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【高中生物】必修三重点知识汇总
原标题:【高中生物】必修三重点知识汇总
距离2017年高考还有161天,距离2017年中考还有176天! 必修三《稳态与环境》重点 第一章人体的内环境与稳态
1.内环境:由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境. 2.高等的多细胞动物,它们的体细胞只有通过内环境,才能与外界环境进行物质交换
3.细胞外液的理化性质主要是:渗透压、酸碱度和温度.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关.
4.稳态:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件.
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制. 第二章动物和人体生命活动的调节
6.(多细胞动物神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧.它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成.
7.兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.
8.静息电位:外正内负;兴奋部位的电位:外负内正. 9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的.
10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层.
12.激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节. 13.在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节.分为正反馈调节和负反馈调节.
14.激素调节的特点:微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞.相关激素间具有协同作用或拮抗作用.
15.体液调节:激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如co2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.激素调节是体液调节的主要内容.
16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节.
17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节,但神经调节仍处于主导地位.
18.免疫系统的组成:免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等).
19.免疫系统的功能:防卫、监控和清除. 第三章植物的激素调节
20.向光性实验发现:感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,而向光弯曲的部位在尖端下面的一段,向光的一侧生长素分布少,生长的慢,背光的一侧生长素分布多,生长的快.
21.植物激素:由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
22.极性运输:生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输.
23.生长素的作用表现出两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
24.植物的生长发育过程,在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果.
25.在没有受粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无子果实.
第四章种群和群落
26.种群密度:种群在单位空间内的个体数.种群密度是种群最基本的数量特征.
27.种群的特征包括:种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例.
28.调查种群密度的方法:样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法.
29.k值:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量.
30.“j”型增长的数学模型:nt=n0λt.其中n0为该种群的起始数量,t为时间,nt表示t年后该种群的数量,λ