制作丝网花

教学目标：

1、了解丝网花的制作过程；学会制作方法。

2、培养学生动手动脑能力，让学生在想象与创意过程中表现自我 。

3、激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。

二、教学重难点：

1、铁线圈要扎结实

2、套丝网要掌握好方法

3、制作花瓣的方法。

4、合成花型、花瓣位置要适当，线要扎紧，胶带扎结实

三、教学器材

多媒体设备，实物投影仪

四、教学准备：

材料：铁丝 丝袜 尼龙线 花芯 胶带 

工具：剪刀  尖嘴钳、水杯（圆筒形物体都可以）

教学过程

一、 导入新课

1、师： 同学们，你们喜欢手工制作吗？都喜欢做些什么呀？

（泥塑、剪纸、折纸、雕刻、编织）（对老师也喜欢剪纸，我们四年级时学过染纸蝴蝶，很美）

大家看，老师制作了一些花，这是（一束）牡丹，这是玫瑰（红色），马蹄莲（黄色）你们猜猜他们是用材料什么做成的？

生说：用布、用纸、用纱。

对，你们没想到吧，老师告诉你们，它们是用废弃的丝袜经过染色后做成的丝网花。

师：丝网花美不美？

它不仅美观，而且环保，并且能够长久保存，装扮我们的生活。今天我们就一起来学习制作丝网花。（出示板书）

二、马蹄莲的制作

1、首先老师来教给大家怎样制作马蹄莲。（出示一朵马蹄莲白色小的）

师：制作前我们先来认识一下制作马蹄莲的材料。都需要哪些材料呢？

材料：

（ 举起来举高）需要丝网，(白色黄色)铁丝，用来做花瓣的骨架，还需要尼龙线，做花蕊的餐巾纸，还需要花杆，绿色胶带。

材料准备好了，就可以开始制作了，请大家认真仔细观察。

2、 教师示范制作马蹄莲。

1、绕圈：

师： 我们先来做花瓣的骨架，（手指铁丝圈）也就是支撑花瓣的这一圈铁丝。怎样制作呢？拿来一个饮料瓶（拿瓶子）或水杯只要是圆筒形的都可以，把铁丝在圆筒形上绕一圈，大家看这是尖嘴钳，（举起来钳子）用它把铁丝拧在一起，拧上两三圈，留下一厘米长，（手指铁丝）把多余的铁丝用钳子截掉。这就是制作马蹄莲的第一步，我们称为绕圈。切换点击屏幕，贴板书

2、网丝

切换

师：接着制作花瓣。把丝网套在刚才做好的圆圈上，一定要拉紧，口子用尼龙线扎紧，否则丝网容易脱落。用剪刀把多余的丝网剪掉。切换

（示幻灯片）点击屏幕，我们把这一步叫做网丝。贴板书

3、做花蕊

师：第三步，我们来做花蕊。（手指现成的）用餐巾纸缠绕花杆的一头，缠紧。

再用黄色丝网把它裹好。马蹄莲的花蕊做成黄色也可以做成白色，我们做的是白色的花瓣黄色花蕊。 （切换点击 出示幻灯片 ） 好了，花蕊做好了，这一步我们可以概括为：贴板书做花蕊

4、组装。

师：接下来把刚才缠好的白色花瓣和这个黄色的花蕊用尼龙线扎到一起，多缠几圈，然后缠绕胶带，一定要拉紧， 这一步称为组装。 切换点击出示幻灯片 贴板书 组装

切换

5，整形。

师：最后将花瓣向内折，折成马蹄形，这样就做好了一朵马蹄莲。切换出示幻灯片，这一步我们称为 整形。贴板书 整形

（手指）绕圈、网丝、做花蕊、组装和整形是制作丝网花的五个基本步骤。（手指住板书）大家有没有兴趣自己动手制作一朵马蹄莲呀？现在请相邻的两位同学合作做一朵马蹄莲，注意分好工，一人做花蕊，一人做花瓣。

边走边点击屏幕，出示制作的总图。开始吧！（图片与音乐同时）

巡视要说（制作时要注意安全，铁丝不要扎到自己或别的同学的眼睛、脸上，剪刀钳子轻拿轻放。）

三、 展评

师：做好了，插到前面的花瓶里（有十来朵），（拍手示意停下）师：1、做的很好，来插到花瓶里。2、很有型，插进来。

3、不错不错，放进来。4、很棒的，请放进来。

同学们，短短的几分钟，一朵朵清雅纯洁的马蹄莲在你们的小手中绽放，（举起来花瓶。）是不是特别有成就感？

(评价：这朵花大家看，胶带没有缠好，影响了美观，胶带的作用既可以稳固花托，又可以和花杆的绿色融为一体，起美观作用。)

四、 拓展

1、过渡：刚才我们用一片花瓣（重读）做成了马蹄莲，其实生活中的花是多姿多彩，形态各异的，（语速放慢）出示图片（1、这是傲霜凌寒的菊花2、国色天香的牡丹；3、高雅素洁的兰花4、十里飘香的桂花5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--荷花；6、梅花：只留清气满乾坤的梅花7、蔷薇：无力蔷薇卧晓枝）配古典乐曲。用超级链接。

师问：大家想不想制作这样色彩艳丽，造型丰富的丝网花呀？

师：刚才我们做的马蹄莲是单层单瓣花，贴附板书；在形形色色的花卉中，还有的花是单层多瓣，如：百合，贴附板书。有的花是多层多瓣。如：牡丹、贴附板书。

2、下面老师来示范制作一朵单层多瓣花，（手指板书——百合）请大家注意观察。

老师这里有做好的百合花，请观察，它有几片花瓣，花瓣的大小怎样？（走到跟前拿花问）

对，有六片，大小一样。下面我们来制作。（投影仪下做）

（1）、第一步绕圈，百合花的花瓣制作方法和马蹄莲的制作是一样的，所以老师就不再示范了。老师已经提前做好了。需要提醒百合花的花瓣一样大，一共有六片，我们用同一个圆柱体来绕圈，这样做出的花瓣骨架就一模一样。。（已经做好的六个圈放在旁边）

（2）、第二步网丝，也是跟马蹄莲的方法一样。这是老师已经做好的。

（3）、下面就是组装，这一步最关键。组合的时候要一片一片的缠，组装完一片，再组装第二片，花瓣都是围绕花蕊用尼龙线缠紧，花瓣之间交错排列，最后就是整形，这样就做好了一朵百合。

师：同学们看清楚了么？

3、现在请各个小组进行分工，请参考大屏幕上的分工表。

师：你们组怎么分的？

生1：我们小组这样分工：我的手劲大，我来绕圈，孙蒙学过绘画，让她来给花瓣造型。

师：你们呢？

生2：我们组的程琳心灵手巧，我们打算让她来组装花瓣。

师：好，现在请同学们发挥你们小组的集体智慧，共同创作百合花。

(边说边点击鼠标）动手制作时请按照大屏幕上的要求去做，

（1）制作要认真；

（2）注意安全；

（3）讲究卫生，保持周围环境的整洁；

（4）制作结束后，要收拾好自己的物品。(音乐同步)

开始吧！

3、生制作。（播放音乐：《茉莉花》）

教师巡视，并及时引导改进。生将做好的花放进花瓶里。

五、展示评价

分组展示作品,多方面及时评价：

（拍手示意停下）刚才同学们通过小组合作做出了精美的丝网花。大家想不想欣赏一下呀？

师：（举起来）同学们，这朵百合花做得很逼真，（赞叹的语气）你们是怎么做出来的？来，介绍一下。

生:我们仔细观察后，觉得这样整形更美，

师：你很会观察，爱动脑筋，是生活中的有心人。老师送给你们一朵我做的百合花。希望你们做出更多更美的丝网花！

师：这一朵做的与众不同，花边弯弯曲曲的，怎么做的？

生：我们将铁丝在笔杆上面先绕好，然后再展开。做出的花瓣就是这样，更有新意，看起来也更美。

师：多棒呀，你们小组善于动脑，送给你们小组一朵多层多瓣花国色天香的牡丹。再接再厉！

师：（举起花）你们在制作中遇到了什么难题？怎样克服的？（孟）

生说：就是组装的时候不好做，缠的线不紧就会脱落，费了好大得劲才做成。

师：功夫不负有心人，送给你们小组一朵向日葵，笑对困难，积极乐观。

同学们看，老师要变魔术了，这样造型，这一朵百合花就变成蝴蝶兰了。由此可见，丝网花往往是一种制作可以产生多种效果。

小组代表逐一展示并介绍作品（如，它的创作灵感及设计方式、制作中遇到的问题、与众不同的特色、需要提醒大家的、与其他组的比较）

2、教师小结：

同学们，因为有了你们的巧手，我们的教室显得花团锦簇。老师真的为你们美妙的创意、精巧的构思、细致的手法所叹服。在老师眼中，你们的每一件作品都是极致的，美轮美奂的。（激情地说）稍停

六、教师总结

（手指板书）这节课，同学们通过动脑动手，学会了制作单层单瓣花卉马蹄莲和单层多瓣花百合。多层多瓣花的制作方法和单层花的制作方法相似，只是在花瓣的大小及花瓣的组装上稍微复杂些，有兴趣的同学可以课下尝试制作。（稍停）现在丝网花的用途越来越广，不仅可以用作观赏，（点击屏幕）还可以做成漂亮可爱的头花、小巧玲珑的戒指、活灵活现的小动物、精美雅致的胸花。（出示幻灯片）

做好的花如何造型，让人们看起来更加赏心悦目？这也是一门学问。下节课我们继续来学习插花的艺术。（语速慢）这节课就上到这儿，下课，同学们再见！