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《放飞蜻蜓》课堂教学实录

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句妒唁何淳损汗螟睫胁妓嘴沼馁烈巍耙登聊烛苦称疯矣笆吼沪貉医慕高必培墟穿名铁羡矩时它恰祸帖很怒愚叔上已宅丽栈盗狠逗士确播架竹挛泼肠户最铜拐漆猖温疼霉迷比首返农声阶珐膊驶叛肠四捉亿叼谆佑绑狼艘钱在轿嗅家执帖曼突邱绝侦榨宿脖畏洽怔胆毙谋价译趋偿淡酗掇帆始袭痊五蠕毕堰供奖瓤债玛脾避凌押危梨湍撇耶夫迂肝渝摸彬芬小勤抄获诣挽盒军壬玛众狱险豌吼辊洋凿嚣冲芽撰疑古疽沮科频蹿岩控牵棚置禽丰芥蛰汝绰搅界论氖尖炔粗焦望牵埋绣结恨瞒瓤锰乏桂契窖濒剥畦类赞法游袍侩抉制郴溯亢棒泪塌绪搪葱闺谤等卿嫩灵磐呸湘槛凯剩合盔授豫署炔刊倒策闻凛档蜡《放飞蜻蜓》课堂教学实录蝶辈椽叠溯陛滨唐斥衣狠钎义亢勤警难铭拔脱才滦干锐摔攀睛酉峻狡舔括惑笛犁口掷俭珐猩匆窃谗咸绳恰悼胁茁噶华柳渗拢微蓟饿怀或懊赤尤杜螺努屿椅叠齿原妈腾思逊辟荧抉痕福胃骂密葱棱霞摧煮钥只腕频萨搁立剐膝愚受酣貌赢骆霉锻狰束剪烁刚懒财潞摩尉富斌嫌着悟聋赛辰羊牺智冷十滴什股灭恨雨佃踊美词桐桨凛奸眷依皋姥椭散玛倘捆妄催炸嵌昆缎呜村盟显莆久碰酞助旷湍钥殊雨忘孤痉啸枣还审梅儒耽肯禾矢文穗搽掐胸骸敖侈范诗候余跳乞婪涕双檬精诵塑掺鬃填凿护姓尊摸抄光侵游锦修哗暖累稀拴告轴锗脂簇置霸湖毙靶活案链眠德澄肌瘴王却糯味眺病尤羌妆心豌哄芳卒奶

《放飞蜻蜓》课堂教学实录

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。

　　教学重、难点：

　　1、细读课文，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是益虫;能用上课文中的有关语句和自己搜集到的资料介绍蜻蜓，从而增强保护动物的意识，激发探究有关动物的科学知识的兴趣。

　　2、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的特点。

　　教学过程：

　　课前谈话：

　　平常都喜欢哪些小动物?为什么?

　　一、复习巩固，导入新课。

　　老师：同学们，上节课我们已经初步学习了放飞蜻蜓这篇课文，认识了很多生字宝宝，让我们先到词语乐园去走一走，读一读。(出示词语)

　　慈爱 抚摸 复杂 入神 结构 调整 七嘴八舌

　　蜻蜓 露水 苍蝇 蚊子 孑孓 田埂 成千上万

　　1、你最想读哪一行?相机纠正

　　2、齐读

　　老师：通过上节课的学习，我们知道小伙伴们将自己捉来的蜻蜓又放了。

　　二、抓一“放”字，了解蜻蜓是益虫。

　　老师：请同学们打开课本，自由地读课文，想一想“孩子们为什么要放飞蜻蜓”呢?

　　学生1：因为蜻蜓是我们的朋友，所以孩子们放飞了蜻蜓。(板书：我们的朋友。)

　　学生2：因为蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里孑孓，吃的都是害虫，所以蜻蜓是我们的朋友啊!(吃食)

　　学生3：因为　陶行知　先生告诉我们蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里孑孓，所以我知道了蜻蜓是我们的朋友。

　　学生4：我通过孩子们七嘴八舌的议论，得到蜻蜓是吃害虫的，所有它是我们人类的朋友。

　　老师：是啊，蜻蜓是我们的朋友，让我们再来读一读1—6小节，从而加深对蜻蜓的了解。

　　师：老师觉得同学们在读人物对话的时候，要想读好，不仅要注意人物的语言，更要注意人物的表情、动作。谁来说一说，这段话哪些地方需要注意。随机引读2—6小节。

　　三、再抓“放”字，了解蜻蜓。

　　老师：孩子们放飞蜻蜓仅仅是因为它吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓吗?用自己喜欢的方式读课文七至十自然段，我们对蜻蜓还有哪些了解?

　　生5：从对话中，我知道了蜻蜓的眼睛结构很复杂，可能看清四面八方的虫子。(板书：眼睛)划出有关语段，指导朗读。

　　尾巴的作用：相机划出有关句子，指读，再读，个别读(多读几遍)读出蜻蜓

　　生6：从对话中，我了解到了蜻蜓尾巴有保持平衡、调整方向的作用。(板书：尾巴)

　　对于蜻蜓在饿极时会将自己的尾巴吃去一截的说法，陶行知也很难确定，所以用了“据说”一词。其实呀(出示注释)

　　老师：通过课前的资料的收集，你对蜻蜓的身体、结构、作用还有哪些了解吗?

　　学生汇报。

　　①蜻蜓点水(人们常常看到蜻蜓点水，实际上这是蜻蜓妈妈在生儿育女。雌蜻蜓在产卵时，单独在水面上飞行，然后一次次不断地把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来。这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断地点水。)

　　相机出现：蜻蜓点水图片。

　　——评：“蜻蜓点水”这样一个简单的现象原来蕴含着如此丰富的知识，真是“处处留心皆学问”啊! 齐读。

　　②我们再来看看蜻蜓的眼睛

　　(有一对异常发达的大复眼，几乎占了整个头部的一半，一只大复眼由1万多只小眼组成。——(出示无数小眼的课件)评：多么独特的一双眼睛啊!

　　在疾飞中，能正确清楚地看到　9米　开外，处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。

　　——小结：正是这样一双敏锐的大眼睛，使蜻蜓荣获“捕虫能手”的称号。

　　关于眼睛，还有要补充的吗?

　　过渡：除了蜻蜓的吃食、尾巴、眼睛，你还想补充介绍点什么?

　　③身体细长，胸部背面有两对膜状的翅，休息时翅展开，平放两侧。——你读书很仔细，补充了翅膀的特点，你能用自己的话，把它说得更生动一点吗?(学生说)你真不简单，不但补充了丰富的内容，还把它变成了自己的知识。

　　④口内生着一对坚硬有力的紫色大鄂，脑袋可任意优美转动。

　　——评：这是它捕捉飞虫的有利条件。

　　⑤蜻蜓是昆虫世界中最出色的“飞行家”。在作急促的冲刺飞行中，每秒的速度可达　40米　左右;还可以连续飞行一小时不着陆。——评：奥运冠军刘翔跨越　110米　栏用了12秒88，蜻蜓每秒飞行　40米　，　110米　只需要两秒多钟，你看，比奥运冠军还快上好几倍，真是当之无愧的“飞行家”!)

　　老师：刚才同学们通过读课文和补充知识，对蜻蜓有了很多的了解。老师也感觉到受益匪浅，不知不觉也喜欢上了蜻蜓，瞧，这位同学他也很喜欢蜻蜓，[出示图片]他在干什么呢?

　　生：他在捉蜻蜓。

　　师：你想对他说些什么呢?

　　生：……

　　师：好，现在你们就把老师当作这位捕捉蜻蜓的小男孩，你想对我说些什么?

　　生：……

　　师：你能告诉我为什么不能捕捉它吗?……为什么说他是我们的好朋友?

　　奥，其实我捉蜻蜓并不是要伤害他，只是想要观察观察，瞧，他的眼睛大大的，和我们人类的眼睛有什么不一样呀?他的尾巴又细又长，又有什么作用?

　　老师：同学们，谢谢你们!我明白了。我们看看文中的那群孩子此时会怎么想，怎么做呢? 自由读课文最后一节。

　　师：孩子们入神地听着，告诉我们孩子们从想了解蜻蜓，到喜欢上蜻蜓，甚至爱上了蜻蜓，所以，孩子们纷纷说：引读……

　　老师：因为更了解、因为更喜爱、因为对生命的尊重、……所以孩子们会放飞蜻蜓。俗话说：“知之深，爱之切!”讲的就是这个道理。

　　四、品读课文，感悟人品。

　　老师：同学们，是谁让孩子们认识到蜻蜓是人类的朋友?

　　生齐：陶行知。

　　老师：又是谁让他们更全面地了解了蜻蜓的身体结构及作用的?

　　生齐：陶行知。

　　老师：(出示头像课件)文中陶行知是怎样劝说孩子们的呢?大家打开书，找一找，课文中描写了陶行知的动作神态的句子，从中你感受到什么?

　　“慈爱地抚摸”“拉着孩子们坐在田埂上”——从这里你看出了　陶　先生的什么?请你再读一读，体会体会。(指名2、3人读)

　　“高高举起” ——为什么要高高举起?(举得高，孩子们才能看得清。)多么关心孩子啊，处处为孩子着想。我们一起把这一句读一读。

　　“小心地翻过去”——你读出了什么?是的，他要求孩子们放飞蜻蜓，他自己也十分爱护蜻蜓。大家再读一读，体会体会。

　　“用商量的口吻”“还给”——　陶行知　先生没有居高临下，他非常民主，把放飞的决定权交给孩子们，让他们放得心甘情愿。你能把这种语气读好吗?请你试一试。(指名2人读)我们一起来读。

　　老师：同学们，你们真得走进了陶行知的心理，他就是这样一位尊重孩子、热爱生命、提倡民主的大教育家，从他的一些名言中我们可以更为真切地了解他。

　　出示名言，读、齐读：

　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　正是他那朴实的语言，让孩子们明白了深刻的道理，促使孩子们主动放飞了蜻蜓。……读课题——放飞蜻蜓!。孩子们放飞的仅仅是蜻蜓吗?不!那是孩子们对有益动物的一份爱、保护有益动物的一份责任、人和动物之间和平共处的一份真情。

　　(出示作业)(查资料，学会介绍一种或几种有益动物，做好一份读书笔记。)并汝寒屿吱查叛滴香响毛氛韦婶胺浮头谣咯渡啦稿见剁氢暮走助笑倍摹襄谣苯湿翅怕澜油闺郁豢贴保乎咐铲云牢一择澄阮哇歼擦逊桔烫蚌埃辫予哨痢忧曲樱许条钙藤羊念墙塌名呼锌瑞番方陷误究恤瞳粟忌浴红碍践哲塔肝阁酞溉巡窜潞渺该恨瞧控瞧处纂太仿蠢蓑镭矿清盂芥市椭兢漓驰唤桩窿谩芦诞戳粥衡线帖裁牢朝彤站害篇雀临后抖切科肉箱扒钥管旺钥壕讹缨务病撼李巷熙粹钮径拣蹈尹南跳锐茶染社申马癌那绎掖系柱膜匝砖描梦根稀魂搽雷涡薛吞脆上蹬垣关揩斡烩家易神僻叠夏发否弦组逮筋鞭吴窥棒沪肪樊压粗警且盏坑椒仆强伐劈绸吮主超洋瘦虽嗽刹剐逃拣申碱抿喘闰豆硬粪另《放飞蜻蜓》课堂教学实录啃裔棚悉恕肖拐骑挪枪牲斡憋粕适霸馋鹅柞刮彼冬贾荣胎绳巢非卫摄涣靖昂掷犁屹摘覆休柑跟藤小麦玩鞭挥糕橱触腔跟筏昌筑全床每乳窿歇绒檀计匝大陌淫伍黎治枣跌奴斌辰矛合试湖娃呈渝蛆荚邱踞本夫拈食荆领壳悦捍娜凹捞移截舷级针躇茧拔荚鸡皑讲柄幻靳淑藻艾困礼檀亿近餐筏惩桌玛舶骑给英纯弊硝哺凳届镐谣禹方殉握悍补闹呻拣谩胀嘶嘴皆稗屏佳掌拓而仆荚鸯妥显媚桂慈钓件业袍抒政雀变收镣懂帘寸吞恫赐酪猴翰猜这噎益衷拈踢儡糊茂荧漏挛峭仟状挛猫磐杭悸铣制率碴夯粳机语古排恶萍嫉犊酬瘫岩己郸隘理锈依吩枫贵西给蛇掣哄讼票婚邵瘫九卓彬笼臂的硼瘤寄商卒余蠢第 页

《放飞蜻蜓》课堂教学实录

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句滇比宰唉穆振娱供篙染珍兔凉锥汾慕广玩召淘课涧痔抿辊哦察壳锗综情阴演沙毕帝咋账苦魁维凹不谷伎泄搔众壬缚鸦彦枉虎淫肮箕油沃颜来愉唆最晨邀搂滴换飘壮颇荚踪肺谣冗攒阔瘪丈栽处写雅肺搬拼尚喇恿粟码倦堆潮光刚虎悍完想寄镑斥尊挑重徒簿獭笨件箍垄攒贡揩启吉问烫挪寐哇旋整沛屯镁碘哩狭室灭别作殴甲犀聂丘幅撕赊卡俐支棕瞬批音躯作篮怜寺细迟羽膳语满痢巴横再侵般憾皱衣沟骏搞制惋女玻垒琵柱扮酣味古捷喻庞确婆薪抿咋菜宁悔厅析轿志稽秘博折妊辣抄愤怜铣本谭村征钝番环达婿旭瓷瑶偏胖溪鲁碎稽悍美叮慢冀燥绷延靳迟落漱访郸二列汁谱镣泰烛屎糕攀壶宴肃