10.成语故事

《滥竽充数》

教学目标：

1、学会生字、生词，理解词语意思。

2、正确地理解《滥竽充数》成语故事的内容，能够复述故事内容。

3、抓住重点词语，讨论南郭先生混在吹竽队里成功以及失败的原因。

4、明白没有真才实学，蒙混凑数是不行的。

教学准备：多媒体课件，课前预习，查资料。

课时安排：一课时

教学过程：

[导入新课]

同学们，成语故事大家都知道一些，有谁说说你所知道的成语故事。（问题的设置，引出所学内容。运用多媒体课件播放图片和视频，以此创设情境，集中学生的注意力，自然地引入教学主题。）

[新课教学]

一、揭题解题

1、揭题：《滥竽充数》

2、教师简介“竽”，课文出处，寓言简介。

二、初读课文

1、请学生用自己喜欢的方式，自由读课文。要求：读正确，做到不错字，不丢字，不添字，不读破句。画出不认识的生字、词。

2学生反馈：指名读，齐读。解释字词。

三、问绕问题，自学课文

1、教师朗读，让学生回答问题。

南郭先生是怎样混在吹竽队里，而又不被发现的？

2讨论问题，理解课文

（1）讨论交流：每当演奏时，他就鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装出很会吹的样子，居然得到很高的待遇。为什么呢？（齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫三百人一齐吹竽给他听。）

（2）小结：南郭先生滥竽充数成功的原因。

齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。

过渡：南郭先生这样滥竽充数能够长远的呆在吹竽队里吗？

（3）下面请看后面。在文中找找，后来南郭先生为什么偷偷地逃走了？（齐湣王喜欢听人一个一个地吹。）

（4）请你想象一下当时他的动作、神态和心理活动。四人一小组进行交流。

南郭先生见此景，他想：＿＿＿＿＿

于是他＿＿＿＿＿

（5）小结：南郭先生滥竽充数失败的原因。

齐湣王喜欢一个一个地听吹竽。而南郭先生本来就不会吹竽。

四、理解寓意

同学们都知道每一则短小的成语故事背后蕴藏着深刻的道理。《滥竽充数》这则寓言也不例外，读完这个故事你懂得了什么道理了？（没有真才实学，蒙混凑数是不行的。）

五、课后延伸

作业：续写故事

南郭先生逃走以后......

板书：

10.成语故事

《滥竽充数》

成功的原因：齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽。

南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。

失败的原因：齐湣王喜欢一个一个地听吹竽。

南郭先生本来就不会吹竽。

说明了什么：没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。