湖北省武汉市九年级上学期语文期末课堂素质教育教学质量测评试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）

A . 天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。

B . 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。

C . 在“文化襄阳”理念推动下，襄阳的文艺创作呈现出百花齐放。

D . 内环路建设即将完工，这项工程将大大缓解我市交通拥堵的现状。

2. （2分） (2017八上·济宁期末) 下列各项判断与分析正确的一项是（ ）

A . “他酒没沾唇，心早就热了”和“家书抵万金”都运用了夸张手法。

B . “他从不和别人吵一句嘴”的主干是“他吵嘴”。

C . “百十个腰鼓发出的沉重的响声碰撞在山崖上”这个句子的主语是“腰鼓”。

D . “半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风”从体裁上看，可能是魏晋诗人的诗句。

二、 字词书写 (共1题；共5分)

3. （5分） (2017七上·成都开学考) 请用正楷字将下面成都外国语学校的办学理念准确、规范、美观地抄写在田字格里。

立学中华     语通世界

三、 综合题 (共1题；共9分)

4. （9分） (2019八下·平潭期末) 阅读下面的文字，按要求作答。

登上平潭君山，放眼（甲）（A．眺望 B．凝望），只见山腰云雾缭绕，岚气弥漫，满目青黛之色；山下阡陌纵横，树木郁郁葱葱，十里景物尽收眼底；远处海天相接，（乙）（A．川流不息 B．涛声如雷），zhèn①耳欲聋（A．振 B．震）。此时，你会仿佛觉得自己矗②立（A．zhù  B．chù）在天地之间，不禁发出“美截平潭，壮哉君山”。

（1） 为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处划线字选择正确读音，只填序号。

①处：________；②处：________

（2） 从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲________；乙________

（3） 画线句有语病，请改正。

四、 语言表达 (共1题；共5分)

5. （5分） 仿照下面动物告人类的“罪状”，你也写一条出来。

示例：猴：告“猴子捞月一场空”。虽然月亮没捞到，但收获还是有的，至少我明白了水里的月亮是捞不起来的，这怎能说是“一场空”呢？

五、 综合性学习 (共1题；共12分)

6. （12分） (2015·南平) 被誉为“中国最美铁路”的合福高铁将于7月1日正式通车，武夷中学开展“迎接高铁时代，享受便捷旅游”的主题活动，请你参与并完成以下任务。

（1）

【拟写标题】武夷中学校报小记者张艳从有关部门获悉合福高铁运行情况，写了一则消息，请你帮忙拟写标题。

本报讯 合福高铁于6月1日零时起进入空载试运行阶段，这标志着这条铁路进入正式通车前的倒计时。据了解，试运行期间南昌铁路局分别在福州至合肥、黄山、婺源、武夷山、玉山南及上饶至黄山北、婺源、南平北、福州等区段运行，通过故障摸拟、应急救援演练、按图行车试验等项目对运行图进行参数测试，为制定完善、科学、合理的运输组织方案提供技术依据。

（2）

【探寻意义】请根据下面两则材料，概括合福高铁的开通对促进武夷山旅游发展的意义。

材料一：对于武夷山，不少福州市民怀有一份独特的情怀。然而，近5小时的火车车程曾让一些市民望而却步。合福高铁开通后，福州与武夷山在1小时内就可以实现两地跨越，武夷山成为名副其实的“福州后花园”，更加吸引福州市民前往旅游。

材料二：合福高铁窜起了武夷山、黄山、三清山三个世界遗产地和美丽乡村婺源以及千年瓷都景德镇。高铁沿线城市成为我国东部沿海最具魅力的旅游经济走廊，生态旅游和人文资源各其特色、优势互补，发展空间巨大。高铁通车后沿线旅游城市与武夷山形成有效对接，实现客源共享。

（3）

【采访局长】随着合福高铁的通车，武夷山推出“武夷水秀”这一夜间旅游的新项目。为此，张艳采访了武夷山市旅游局局长。请你根据前后语境，在横线上补写恰当内容。

张艳：王局长，您好!我是武夷中学校报小记者，请问，________？

王局长：“武夷水秀”展示的是武夷山的水文化；突出“水是武夷山的灵魂”这一主旨，以新颖的水幕以及动漫等声光科技为主角；“印象大红袍”则是围绕武夷山的茶文化，以人表演为主，声光科技为辅。

（4）

【补写对联】晓风同学看完“武夷水秀”表演，有感而发，写了一句话，请你利用以下解说词，另写一句话与晓风的构成对联。

“武夷水秀”以武夷山九曲溪水为创意元素，运用魔幻而灵动的国际最新多媒体创新技术手段，展示气势磅薄的武夷山水文化，歌颂九曲溪水的九个美德。在充分展示自然风光魅力的同时，努力把武夷山本土文化融入其中。在真实表演和虚拟特效、灯光组合的结合下，观众与水色融为一休，剧场变成一个美轮美奂的大型水域舞台。

上联：九曲溪水与最新科技激情碰撞

下联：________

六、 句子默写 (共1题；共9分)

7. （9分） (2011·赤峰) 补出下列名句的上句或下句。

①乱花渐欲迷人眼，________。白居易《钱塘湖春行》

②________ ， 关山度若飞。北朝民歌《木兰诗》

③日暮乡关何处是？________。崔颢《黄鹤楼》

④知汝远来应有意，________。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

⑤坐观垂钓者，________。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

⑥绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。________ ， ________。郦道元《三峡》

⑦醉翁之意不在酒，________。欧阳修《醉翁亭记》

⑧惶恐滩头说惶恐，________。文天祥《过零丁洋》

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)

8. （12分） (2016七上·益阳月考) 阅读古诗，回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）

这首诗从体裁来看是一首________，全诗以题目中的“________”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

（2）

试展开联想和想像，用简明生动的语言描摹“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

（3）

全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了作者怎样的思想感情？

八、 文言文阅读 (共1题；共16分)

9. （16分） 阅读文言文，完成下列小题。

于令仪不责盗

曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。

（摘自《渑水燕谈录》）

【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。

（1）

解释下列句子中划线的实词。

①汝素寡悔：________                  ②问其所欲：________

③既去，复呼之：________            ④卒为良民：________

（2）

下列句子中划线字用法相同的一项是（ ）

A . 得十千足以衣食             太祖常劝以读书    

B . 于令仪如其所言与之         左臂挂念珠倚之    

C . 盗入其家                   普又以其人奏    

D . 何苦而为盗耶               而能以天下事为己任    

（3）

翻译下列句子。

①尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

②志想象犹吾心也，吾于何逃声哉？

③罔不因势象形，各具情态。

（4）

请简要概括于令仪的性格特点，并阐述你从文中得到的启发。

九、 现代文阅读 (共2题；共38分)

10. （18分） (2018七上·鱼台期中) 阅读下面的选文，完成下列问小题。

故乡在远方

②  我总觉得自己是一个流浪者。

②几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市，我到过许多许多地方。

③  我从哪里来?哪儿是我的故园我的家乡?

④  我不知道。

⑤19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空淳的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。

⑥然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去………

⑦但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我当并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自已的根性。

⑧梦中常常出现的是江南。暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……

⑨而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年移来德清洛舍；又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡?

⑩所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树……但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……

⑪我究竟来自何方?

⑫更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。

⑬那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处……

⑭小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。

⑮我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。

⑯那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。

⑰但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族。一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。

⑱然而在城市闷热窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。

（1） 下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A . 文章开头作者“觉得自己是一个流浪者”，“漂泊不定、浪迹天涯”，从而发出“我从哪里来?哪儿是我的故园我的家乡?”的疑问，正是这些疑问，使作者走上了对故乡探寻的心灵之旅。

B . 文中一共描绘了作者经历的四个故乡：祖籍广东新会、外婆家一江南小镇洛舍、出生地一杭州和献出青春岁月的北大荒。这些故乡中惟有北大荒给作者留下过深刻的印象。

C . 第(10)段作者主要运用排比的修辞手法，表达了对杭州的喜爱，但自十九岁离开后，作者渐渐感到这里不属于她，回家探亲有了“生人味”而显得格格不入。

D . 在文中作者将冰天雪地的寒冷的北大荒与温馨、湿润的杭州城进行鲜明的对比，主要目的是想表达自己年轻时曾对出生地杭州产生过强烈的思念之情。

（2） 在写北大荒生活前，作者写了新会、洛舍、杭州三个故乡，请说说作者眼中这三个故乡的共同点。

（3） 身在城市，作者为何时时想起那遥远而寒冷的北大荒?

（4） 作者笔下的“故乡”究竟指什么?给你什么启示?请结合原文并联系现实加以探究。

11. （20分）          阅读下文，完成下列小题。

荒漠中的苇

王剑冰

① 汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走 另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的 事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两 边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫， 真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。

③中间在什么地方 吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我 竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时 候，我真正地看清了，是苇。

④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平 衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到 过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一 方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一 种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。

⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉，简直是恐怖)的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。

⑥ 这该是植物中的弱女子啊，给她一片(不，哪怕是一点)水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼 地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇 似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。

⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。

⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟!

⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。

（1）

本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？

（2）

第④段中说：“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”这句话中加下划线的词好在哪里？

（3）

从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。

（4）

作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要表达的情感是什么。

十、 命题作文 (共1题；共5分)

12. （5分） (2020八上·肇庆期末) 题目一：

在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒……触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。

请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外)。②内容具体，有真情实感。③书写规范，卷面整洁，不少于500字。

参考答案

一、 选择题 (共2题；共4分)

1-1、

2-1、

二、 字词书写 (共1题；共5分)

3-1、

三、 综合题 (共1题；共9分)

4-1、

4-2、

4-3、

四、 语言表达 (共1题；共5分)

5-1、

五、 综合性学习 (共1题；共12分)

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

六、 句子默写 (共1题；共9分)

7-1、

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)

8-1、

8-2、

8-3、

八、 文言文阅读 (共1题；共16分)

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

九、 现代文阅读 (共2题；共38分)

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

十、 命题作文 (共1题；共5分)

12-1、