菏泽市二O一九年初中学业水平考试

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 阶段检测卷(三)[八~九单元]

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 (时间:60分钟 满分:50分)

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 可能用到的相对原子质量:H-1 0-16 S-32 Zn-65

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个选项符合题意)

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.下列关于金属材料的说法中,不正确的是( )

A.钢铁是使用量最大的金属材料

B.锈蚀后的铁制品没有回收价值

C.铜有良好的导电性,因而大量用于制作电线

D.铝化学性质活泼,表面易生成致密的氧化铝薄膜,具有良好的抗腐蚀性

2.已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应: word/media/image2.gif ; word/media/image3.gif; word/media/image4.gif .则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为 ( )

A.X>H>Y>Z B.X>H>Z>Y C.Z>Y>X>H D.Y>Z>X>H

3.我国第四套人民币硬币中含有金属镍(Ni),金属镍投入稀盐酸中可看到冒气泡。下列关于金属镍的叙述正确的是( )

A.镍在与稀盐酸反应前后化合价不变 B.金属镍一定能与氯化镁溶液反应

C.金属镍能与硫酸铜溶液发生置换反应 D.金属镍在潮湿的空气中容易完全锈蚀

4.在谚语诗词中蕴含着许多化学道理。下列说法不正确的是 ( )

A.“真金不怕火炼”是说黄金化学性质稳定

B.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火

C.“百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理不相同

D.“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动

5.某学生为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:

①将Fe、Ag分别加人到 CuSO4溶液中;②将Cu、Ag分别加人到 FeSO4溶液中;

③将Fe分别加入到CuSO4,AgNO3溶液中;将Cu分别加人到FeSO4、AgNO3溶液中。

其中可行的方案有 ( )

A.①或④ B.①或② C.②或③ D.③或④

6.氯化钠在20'C时的溶解度为36克。 则20℃时,氯化钠饱和溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比正确的是 ( )

A.溶质:溶剂=36:100 B.溶质:溶剂=36:136

C.溶剂:溶液=136:100 D.溶质:溶液=36:100

7.20毫升水倒人10毫升质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)中搅拌均匀,所得溶液溶质质量分数计算式正确的是 ( )

A. word/media/image5.gif B. word/media/image6.gif

C. word/media/image7.gif D. word/media/image8.gif

8. 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是 ( )

A.要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液,应该将温度控制在t1℃

B.t2℃时,将30g甲物质加人到50g水中不断搅拌,形成的溶液中溶质的质量分

数是37.5%

C.要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可采用降温结晶的方法

D.将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法

9.“愚人金”实为铜锌合金,外观与黄金极为相似,常被不法商贩冒充黄金牟取暴利. 下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案,合理的是 ( )

①比较硬度,硬度小的是“愚人金”

②灼烧,表面变色的是“愚人金”

③浸没在稀硫酸中,表面有气泡产生的是“愚人金”

④浸没在硫酸锌溶液中,表面附着白色物质的是“愚人金”.

A.①③ B.②③ C.①④ D.②③

10.硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。 如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是 ( )

A.操作I一定是降温

B.①与②的溶液质量一定相等

C.①与③的溶质质量一定相等

D.②与③的溶质质量分数一定相等

一、选择题

二、非选择题(本题包括6 小题,共30分)

11.(5分)“低碳生活,绿色出行”。 如图为某市的公共自行车,请回答下列问题:

(1)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 。

(2)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与 接触而生锈;防止公共自行车链条生锈的有效措施是 。

(3)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 。 废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及 。

12.(3分)请根据给出的KNO3和NaCl两种物质的溶解度表及溶解度曲线,回答问题。

(1)在60℃时,NaC1的溶解度为 37.3g.

(2)将200g KNO3 和20g NaCl 放人 100g 80℃的水中,充分搅拌,回答问题:

①得到的是 (选填“KNO3”或“NaCI”)的饱和溶液;

②若将该烧杯中的混合物降温到20℃,析出的晶体主要是KNO3,几乎没有NaC1,原因是 (选填序号).

A.KNO3的溶解度大,NaCI的溶解度小

B.20℃时,NaCl的溶解度大

C.KNO3的溶解度受温度变化的影响比NaCl大

13.(5分)某电镀厂排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4,为减少水污染及节约成本,回收重要物质硫酸锌、金属铁和铜,设计如图所示流程:

回答下列问题:

(1)固体b的成分是 。

(2)上述流程的四个操作中,有一个和其他三个不同,它是 .

(3)过程II中可加人的物质有两种,它们是 . 过程皿中一定发生的化学反应方程式为 .

(4)上述物质中含有锌元素的是 .

"14.(6分)在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解。升温到80'C时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化。

(1)室温时, (选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。

(2)如图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是 (填“a”、“b”或“C”,下同).

(3)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液降到t1℃时,所得溶液中水的质量由大到小的顺序是 。

(4)小强同学要在实验室配制 15%的氯化钠溶液 50g。 需要量筒规格为50mL(填“20”“50”或“100”),该同学按如图3所示步骤依次操作.

按B量取所需的水配得的溶液溶质质量分数 (填“偏大”,“偏小”或“无影响”);若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则实际称得氯化钠的质量为 .

15.(7分)小彬同学新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。 他想起在学习金属化学性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.

[査阅资料]

①(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。

②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液……

【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:

①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr

【实验过程】取大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮。

<回答问题]

(1)用砂纸打磨金属片的目的是 。

(2)实验一所发生反应的化学方程式是 .

(3)小东提出用硫酸铝溶液代替上述实验中的稀硫酸,小燕认为不可行,理由是

(4)上述实验用了四种药品,小青认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系,这三种药品可以是 .

(5)实验发现,相等浓度的盐酸和硫酸,盐酸和铝反应的速率比硫酸快得多,可能的原因是 .

16.(4分)某化学兴趣小组同学取16g黄铜样品(Cu-Zn合金),然后向样品中滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸。则刚好生成0.4g氢气时,所得溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留一位小数)

参考答案

一、选择题

二、非选择题

11.（1）延展性；（2）空气、水 涂油；（3）耐腐蚀 保护金属资源

12.（1）37.3g；（2）①KNO3 ②C

13.（1）锌、铁、铜；（2）操作4；（3）CuSO4、H2SO4 word/media/image16.gif；（4）abcdf。

14.（1）乙；（2）乙；（3）c>b>a······················································································································································；（4）偏小 2.5g。

15.（1）除去金属表面的氧化物；（2）word/media/image17.gif；

（3）无法比较铬和铜的金属活动性强弱；

（4）Al、CrSO4溶液、Cu[或Al2(SO4)3溶液、Cr、CuSO4溶液]

（5）氯离子能促进反应

16.解:设参加反应的锌的质量为x,硫酸的质量为y,生成硫酸锌的质量为z.

稀硫酸的质量为：19.6g÷9.8%=200g

反应后所得溶液中溶质的质量分数为：

答：所得溶夜中溶质的质量分数是15.1%.