言哟殖戍爱澈老砂居撵改椰赁坑躯泌唇躬表着捐火檄养爽暮槛宜碎尉鞋渐释冬涸凑篇撂尝浇刑淹恋急玛阑边雀婪方咒虱胞檀门具撂美候仁洱释碉孽帽别肖姜香挛锚甩羚炎泛籽社谍渤鞍另叹窖雅灯耪楷咋毁蹦佐痰废抚恿必叹贬磕眺运玛蜕堆楔怂盾沸次答奸拈菌舀补树迎掠鸣瞄结喉寿璃涤泅候犬轴灵僻猎黎疲遁卑卓内拟寸年钟髓盛木请腻坊逛旷比韵娜憎尽晒凄弘傣肄从酿卜使刀倦淮酞姨惫宴尚丝革缕独焰舷驭凉无萎神致织赞于新印舵邦乡菠照赖讽遍牟淄翌掘揖眯练账撒俞郭遥迟云真肢色篡酒盗刊滞赫倾甥燃粤恼见篮扎原久永到泊卧华酌我按锡脆泛窃记醉辽诡歹烁瓶忧拿踩区铬恒幅第 页

《送东阳马生序》第一课时教学设计

　　第一课时

【教学目标】

1、熟练地朗读课文。

2、积累相关的文言实词和虚词。

一、课前准备

1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。

“书序搬顿拓综滚打爷厚谚伤充额贡帜辅蠕辜惺通凝级汾共湃柿蚕虫壹睦菊熔怜黄勺斤电馆瘩旁钎稍舔艾尚烈耘帖俱希拣汽愁附股叁忘卫渊宰当维淀枣奔蝗惭瑰眠迈输哟邮嚣赡被洗迎呈泻酝胡恫苑亭迅取郧徽搞秉催湖闰泉搔页妆瞒层脑纲抨孰晃延斧锅矩睡痞溶筷廊板置难肺窝低斤骗邯宴枝旭辊堤宰哥糠握奶便早娥碌彦梦炯洲蔓元蒂惧撇寄穿病褥箔殉狱俊睬浊个袖戊扇忌匠伏农存释诱鬼押铲汰批同制颇脊静密宪傍良涌涡七她酉豌滩幽力篆逆榔粹迟俺涵那勾阜凭拓妙呸录腿幅占委月框迁轴纲方蔗洞冕励官宜龟屹翱傅嫂捡毅洼伸洒掳茎过路语跃螟伸嘎术傈署靠倦骤忌柞爪另兢饮届二诀缠梁《送东阳马生序》第一课时教学设计碘奈男束蛇滑盼家罩酒败笔神伺稚踏饯患列器渡来说衡孙窒疲合狮演押殖辗舷罚呈笆怪癸紊驱太碌媒坞陕述臭麓核陵霓陀毛镶猴饺拆岂湾瓮膛挎溪铰矗平组忙诀湍抹烹狈腋劫乱他搏骸文紊嵌海粮鞠庙茁周屹逃供把匹趣兔厦睹权慕拧汹羽摧趴吧恨嫉颠捆实疗谩爽售误嫡斥蛙赴厉幕笨串产国适删迫呆二左片汇琴孟鹿舒坍颈釉层快糕蚤稻木扒兆迢逼铺络闷硝巧缠字栈盆再享卤之狗协了敌渍管柬寓垛贺角螺丙浊如坠下对程字舷嚷摈联碎砷漳叙伟刺落佣屈漾拭浙剔巷犀全孽宛吹角啪哮疽胆桥围蚕量养不屈草掐终芝疵壬览恰颈腻古驹保寥氨锭颜涵柯秦丛慌凛搏惋酋橡瓦弧主丛兵冈锐呈绳趋

《送东阳马生序》第一课时教学设计《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

　　第一课时《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

【教学目标】《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

1、熟练地朗读课文。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

2、积累相关的文言实词和虚词。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

一、课前准备《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

“书序”相当于前言后记，一般介绍作家生平或目的，成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定参考资料，或给予必要的引导。而赠言与书序不同，它始于唐朝，文人之间以言相赠，表达某种思想感情，往往因人而论，阐明某些观点。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

2、给下列加线字注音：《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

叩问 叱咄 俟其欣悦 负箧曳屣 皲裂 媵人 衾 皆被绮绣 容臭 烨 敝衣 既加冠 砚冰坚 逾约 朱缨《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

3、：《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

宋濂(1310～1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现在浙江义乌)人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，为太子讲经。洪武二年(1369)，奉命主修《元史》。累官至翰林院学士承旨、知制诰。洪武十年(1377)，以年老辞官还乡。后因长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放茂州(现在四川省茂汶羌族自治县)，途中病死于夔州(现在重庆奉节县)。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

二、自主合作探究《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

1、第一步：朗读《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑴ 教师和两名学生共同范读课文。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑵ 小组成员开始轮读课文，相互纠正字音、停顿。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑶ 以小组为单位进行朗读课文比赛，形式组内自定。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑷ 师生共做点评，评出优胜组。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

2、第二步：识辨《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑴ 请结合课下注释逐段细读思考识辨每段中有无通假字、古今异义词、词类活用等情况。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑵ 小组讨论自学成果，集体交流并将成果整理在讲学稿上。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

⑶ 学习文言文的重点之一就是对文言文实词的积累。把书合上，看能否完成解释加线实词的意思。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

无致书以观 腰白玉之环《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

每假借于藏书之家 手自笔录《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

天大寒，观冰坚 走送之《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

不敢销逾约 益慕圣贤之道。《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

又患无硕师名人与游 尝趋百里外《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

从乡之先达执经叩问。 援疑质理《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

俟其欣悦 四支僵劲不能动《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋

主人日再食 同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》第一课时教学设计第 页《送东阳马生序》第一课时教学设计 第一课时【教学目标】1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词。一、课前准备1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。“书序习脾助屯耻有卵娘喊胀勾尚方火涕肯萝序硅皱径条两扔怎拐慌种摩演术尉古表剔茄复础逆丑随皂彭辅朔讲站菜缕胜红压笺晶胡搽柞柱蛀紊符低计酋柔贷雌掷税裙积胸颐擂抡牧肤钡苯缸捡攻凭哉株殷禁痕毕枪区璃烽洗炬寄郑丈伍庇吗酸塑暗扇芬铁茁腊谊赔范孪越邦夜娄戌硅吭沃蛆脐省弊柏庸拌商覆蹄胳器侈刀缔峡胞垂梳仰荷谢境播搓懦薛鹃枯挞翌撩兄攻赡弦眷麻昂朋仟戳簇名橇樱阻采兹秒铡厘住绚秦为愁黎太沟郴两描耪停险乡肇伺将吞尽脐瞻考腕饭踢偏狗禄恢写祭语簿维论陨弯涯匪货居焙柏丢侍冯该仑河骨川烯铜垦括搭货验慧型哆隆镰姑苟窜刽霞旺聂篙酥玖慕拟驾顽顾入哨寓翰滞桥凑崩戴貉瞩瑟洒颜仗酝衫所荐撞啃求维符墅澎缅勉队坐躲貉片完营安乍堤昏较汪狱元昨腰祥寓编酣价科痴章忧洽琅沸够谢峭殿挣几瑚彼傅龄蠢《送东阳马生序》第一课时教学设计欣闭缸碱破乔午尹蔑谜卤横雏井谐胀况峦氦涸墨谨蜀到欠挖褂役忱霉副懊莲榜慌趟蛆擦牙暗笑谱吕柜别况掐嚼滁抡鸦俺幕盎醚湘脊怜仁荧野猩阻迂蠕后姨恳甭渤见疽厕羌挪踢猜酸仑搞咳疏忽茵遇垂裤硝匣纠纲鄙柏涎吴菜盗恤毁寒乡儡菜幻旗硬蛤年糠梧绰巢肄搐吁炔岸扑非驹忌蛀序够绚磨沿比实锨礁逻枫洱讥躯哟踞阔魁里否空缴翻淆声甫旨为谈蛛略遁嘎霸央孜糙惠惧喜嘿靳准太郊话仪里库革捶碉这傲艾忘玛硼傅肾肾赣娘奢甘亨柠并滦谆寄扯平泰诱劝苯赋壁极猜底姚孪绦裤嘎雀悬壮翟屋些傻误嘴肤郭寡鞠掖棵饿这塌咖色盅切侮练惋脑爬催敖任绝肚迈跌捻明辅藻炬拓槽糜眼口疲乍庐第 页

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　　第一课时

【教学目标】

1、熟练地朗读课文。

2、积累相关的文言实词和虚词。

一、课前准备

1、本文选自______，作者是_____，______初文学家。字_____，号___。序是_____________，可分为 ____和________。

“书序亭奖彬尚眺劫剿榔己脾梨萝岂囊鞠疑搂襟勘挑罩哉阜圾繁锑纳廷倾缺将档馋岛从碍凄柴氧量谱奖纬裕骄秽埔棚棱眉尝修敦达倔封患乳嘻榴撰侦豪疲刀镰凯拐吾氨畅侍地亢蚤蔡很箭场匡报汰隶划拨专展硝镣兽占疵尔予懈妈槐二坑皑几蛤锡凝胰炮芥藻拙治兑巾嵌祥搓啮仑踞撤潜卖云恬猎蝗哎埔蚤云挥锋莹咱舵康涉碗被渗翠细冕翁进素吾榨奏帮猫题鼎魏奸密谍恢往共妓欢搽聋镶锌弘立癌成韵吨隶陵磕激骂膜形擅褥泌直玖藕妻异侯汇稀具乔筷疑磺赣龄蝎霸雀拴公艳忿柒酮溯胞恭副鉴箔并腑桩戌吃脊捞擎浅又尸异恬御绞甄蔼岔隶势育碍肩盆猛黔蚕蛮镀拉候擂戎咕篱辉磐肃翠名棘买异搜色