幼儿园科学新课程标准教材

科 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校：

年 级：

任 课 教 师：

幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案

大班科学《有趣的磁铁系列》

　　活动目标：
　　1、启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁能吸磁铁和铁制品，磁性具有穿透性等特征，探索和发现磁铁的作用，并运用磁铁的特征解决简单的问题。
　　2、激发幼儿的探索欲望和对科学活动的兴趣。
　　3、幼儿能表达交流探索的过程和收获，感受成功的乐趣和助人的快乐。
　　活动准备：
　　1、红蓝条形磁铁人手一个，小铃铛、细小磁铁若干，回形针等各种铁质小物品若干；非铁质物品若干，放在分类盒里；芭比娃娃图片若干（背面贴有小磁铁）；各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。
　　2、闯关图一张；幼儿记录板人手一份，记录笔等。
　　3、废旧条幅一条，木质小彩鱼、回形针、小铁夹、小磁片、扭扭棒等若干。
　　4、音乐和播放器。
　　活动过程：
　　一、导入活动 。
　　1、谈话引导幼儿进入情境。
　　有一群非常美丽、善良的芭比娃娃，被巫婆施了魔法关起来了，要想救出她，必须闯过4关才行，小朋友愿意去营救她吗？（老师相信你们都是勇敢善良的好孩子）
　　2、出示闯关图，交代闯关规则。
　　3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁，准备行动。（磁铁怎么能救芭比呢？）
　　二、闯关活动。
　　出示闯关图，交代闯关游戏规则。今天的营救工作很紧张，大家一定要集中注意力，动作要快，而且时刻保持安静，万一暴露了，就不能顺利救出芭比。
　　第一关：完成门票。
　　1、师发给幼儿人手一张记录板（上面有门票）：“但是你们必须要完成门票上的记录才能生效。”
　　看哪些能吸，哪些不能吸。并将探索结果填在记录表里。
　　门 票
　　将探索结果在空格里打上“√ ”或“ × ”。
　　2、幼儿操作完成门票。（幼儿依次探索盒子里的物品并及时做好记录）
　　3、幼儿表达记录表结果并共同验证，师进行小结提升。
　　第二关：扫雷行动。
　　1、巫婆在前方草地上埋了许多地雷，这些地雷都是用铁质的材料做成的，我们用手中的扫雷工具——磁棒，看能不能将地雷扫除掉。记住：千万不能踩到地雷，也不能用手摸，否则地雷就会爆炸，还有不要发出声音，当心巫婆发现我们。
　　2、幼儿用手中的条形磁铁把地上的地雷（各种造型的铁质小铃铛）吸上来。让幼儿再次感受磁铁吸铁的特点。
　　3、小结。
　　第三关：钓吃人鱼。
　　1、教师：前方有一条河，河里有许多吃人鱼，我们必须用我们的磁棒将鱼吸上来，才能顺利通过小河。
　　2、提供了许多木质小彩鱼，幼儿尝试用磁棒吸，不成功的情况下提供给小铁夹子、回形针、扭扭棒，提示可以借助这些铁质的物品将小鱼吸上来。
　　3、幼儿必须用手中的磁铁将小鱼吸上来，放到老师的大盒子里。
　　4、小结：幼儿个别展示自己的操作方法。知道有些东西虽然不能被磁铁吸住，但是可以借助一些铁质材料同样也会被磁铁吸住。
　　第四关：营救芭比。
　　1、师：马上就要看到芭比了，可是巫婆施了魔法，让她们每人身上都背了一个小磁铁，并且把她们藏在了小瓶子里、盒子里，还有袋子里。小磁铁门，你们千万要记住两点才能救出芭比：（1）、不可以直接用手去拿芭比；（2）、必须用你们手中的武器，在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。听明白了吗？
　　2、幼儿分头行动，分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。（通过操作感受磁性的穿透性）
　　3、比比谁救的芭比多，并把她们吸在磁棒的另一头，小结营救芭比的过程，进一步提升对磁铁的穿透性特征的认识。
　　三、分享与交流
　　让芭比躺在小床上（记录板）复活。请小勇士们告诉芭比，我们营救她们闯过哪几关？用了什么办法？（帮助幼儿提升对磁铁的特点和作用的认识）
　　四、延伸活动
　　1、欢度胜利，在操作板上做使芭比随音乐跳舞的游戏。
　　2、师当磁铁、幼儿当芭比或者幼儿两两组合，做“磁铁和芭比”的游戏。

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