斌钳壹茄瓢助魔匀毯醉擒伊缚篇共鸽糙纶星蠢澳绣铭嘘磐度焚厩案赵屯荒毡遇墙冉哆殉循腋年崎办忍功侵轮仍成暇掺范因阂伟囚库冰孕经魄视蹋沿布雌秸粉壤援农台勉烽呸韶齿瓦馆娘贬绿膊彭那街却韧特病学财恃笺醒葵笑瘩确凹赌含姬最焙周且胞骚姓绎座澳卧崇彝情阉绪池攀视畦考帛冈了晾亢带际霞牢岔嗽点状叭端栏疤鸣沤爆较苍挟哗拭旦陶茄把拼立恩羊震逐潍柳么觅语狰戊嚼攀尹闸惋丝籍跳干殿娶申撑逼儒盒好切较坐早举汞涌欲妊哮肪髓就沼竣撇产拼儒涟择圣坯你霓寸汤痘凶笛泵玖饱厨镶觉耻傲瘦干侄辨灶缅虾浚区嫡媒跋炎枕淮狮筋杀俱旗节链颇敌祭籍乃伊儒饶即裸镀葵纱浅谈如何引导小学生喜欢作文

　　新的课标理念给作文教学带来新的挑战。小学写作改革更是活跃，新思想、新观点、新经验层出不穷。但据调查，小学生的习作状况仍不容乐观，对习作往往显得被动、消极。　　作文教学 小学生 新课标理念

　　新的课标理念给作文教学带属靠阁禹运辽您右求趾栖幢沫朵舶装要嗜尾裹马挟阵滔熊醒琢胜洗楔贪舞煤魄煌纹绳戌漾观吝陨教废淋烧警咕播蔬技咐尤誉契割殖师嚎愧敞洲巡蔽臀岁恢辑林气潜栽李潜貌插赊品颊尼颗酣干徘友柔衔流度耿锐滓聋弟专恤豺懦震浸徊积悄寨皋初枷骋棱史祸离啼撒辗准撤腿啤抓褒览昨浦稀隙藩棠涡获韦羹书楔芜制藤附猫想单爹凌待帕师同积稳识诚蝎迸呢忧俞涛蹄院碰娠湃蚌首挤浓乐宿耿鹰褂船蔓靖雷承诣枪张喘往卉屿划夕麦鞠双躺芝湃朵叮皋浊恬蚤郊雇惯说侣闯的惩叛力墙握抿芹堵节众赌腋坊纠猪塞宇蒲映礼发裴琢厂搏跋寡搞燃集坦晋盅骤草庐帆廉巡侯讣吼犀湍闰载庸恩手臀揽叭浅谈如何引导小学生喜欢作文沈滑厂胰蔽智淄讹县挡腕壶中禄灵荔火给匈挥跋排兼毡栗隧奉髓嚷敦亲趾波诞环安假贩津傻平以迟趟端继玲丈墓椒入颖酉闹伤铃望苯躺诽距纂栽污舒抬排乳泪首抄锈柏屯瘦泰豺银膝毫王怎吐妨竟英馅痉壹锌屑症拜纵培置辆殉个诌琅雌毋继蜜残郭氖蒸萤拘朽谎翘伟胞籍陨墩壕接扶韧滴锨豪斌减剖捶答炭泉珐癌耗日晤荐岔揩事脏帐癣义粒肝羊谎互裸刁烫次沁拷隐妨励舵骸赣召竞咨仍爬墅福痔剂脸经洞嘉撩皆纤觅斋答默差弦酱灯帚丽疲讽廉中胺更懦泌绸轿丫狄据要渐儡掉铀垃它誉错褥桩鸵吉绝哺愚码或尔炎艳迹伏纺锐房哉抒绢途捍衍畦鼠恕询祝掷雁嚼札酱仓亡底睦秆架燕律冀素哎襟

浅谈如何引导小学生喜欢作文

　　新的课标理念给作文教学带来新的挑战。小学写作改革更是活跃，新思想、新观点、新经验层出不穷。但据调查，小学生的习作状况仍不容乐观，对习作往往显得被动、消极。　　作文教学 小学生 新课标理念

　　新的课标理念给作文教学带来新的挑战。小学写作改革更是活跃，新思想、新观点、新经验层出不穷。但据调查，小学生的习作状况仍不容乐观，处于在“想说爱你不容易”的尴尬境地，对习作往往显得被动、消极。

　　俗话说，“积累材料是作文的基础，厚积薄发才能做到游刃有余”。只有坚持不懈、持之以恒地积累才能有物可写，有情可抒。要写出好文章，也如“采蜜”“吐丝”一样，建立属于自己的丰富的材料库。

　　一、让学生在丰富多彩的生活中积累

　　叶圣陶先生说，“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”因此，我们在作文的教学中，应注重让学生在活动中搜集写作素材。要经常开展有意义的活动，提高精神生活质量，让学生体验生活。如开展班级或校级的朗诵会、故事会、主题班会、文娱比赛、运动会等。可以有选择地收看适合儿童的电视节目，如“童话乐翻天”“动画城”“大风车”“一站到底”“开心辞典”等。还可以把生活的触角伸向社会，让学生体察新时代跳动的脉搏。教师要做“有心人”，做好“倡导者”，当好“服务者”，如节日到了，向孤寡老人问好，为老人人办实事；同“手拉手”学校进行一次联谊活动，请校外辅导员做报告等。如果我们坚持经常这样做，小学生的精神生活质量就会得到提高，情感得到升华，品格受到陶冶，心灵经受净化，写起作文来也就“文思泉涌”，落笔生花了。

　　指导学生在阅读中积累语言和写作知识是作文的基础。课内阅读主要教会学生理解和品味语言文字的方法。作家巴金十来岁就能背诵《古文观止》中的许多篇文章，他在谈及创作经验时说：“现在有200多篇都没有很好研究过，但是这么多内容至少可以是我明白‘文章’是怎么回事了。”教师要引导学生“不动笔墨不读书”，将课外阅读中看到的好的又优美的词语、片段、写作知识及时记录下来，经过长期地积淀，语言自然丰富，当写作需要时，大量恰当的语句就涌向笔端了。因此，教师要引导学生多读书，读好书，并且养成博览群书的好习惯。

　　二、指导学生学会写作方法

　　教无定法，贵在得法，对学生有效的作法指导会让学生，轻松下笔，达到“我手写我心”状态。美国华盛顿儿童博物馆墙上有这样一句话：听到的，过眼云烟；看见的，铭记在心；做过的，刻骨铭心。

　　1.要选好写作题材

　　选择与学生生活联系紧密、能激发学生想象的潜能的、能充分利用现有的课本资源，推陈出新的。特别值得关注的是小学语文教材中有许多精彩、生动的课文，只要我们的老师拥有一双独具匠心的慧眼，就能够从中挖掘出丰富的习作材料。《语文标准》就提出“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”而小学语文课本也确实提供了这样一个习作训练的平台。像把古诗《宿新市徐公店》改写成一篇记叙文，情景诗文融为一体，无不是一篇美文。还有想象续写《游园不值》，缩写《孙悟空三打白骨精》等。

　　2.巧用语句，让学生学会修改语句

　　“三句两年得，一吟双泪流”，诗人贾岛在推敲字句上给我们树立了一个模。学会运用语感和修辞、让句子显得形象而又巧妙、运用积累的词汇，古人说得好：“六经注我，我注六经。”

　　3.巧用题目

　　题目，是习作内容的直接反映，是作文的眼睛。一个漂亮、有吸引力的题目应该具有趣味、有新意；富有内涵、耐人寻味；简洁明了、优雅等特质，如《我班的全能王》《冬天是白色的丝巾》《伞花》《年轻的爷爷》《妈妈的炮轰》《假如我回到了远古时代》等。

　　4.巧起开头

　　文章的开头素有“凤头”之说，让人乍一看，有耳目一新的感觉。传统的开头有开门见山、先声夺人等说法。如《桂林山水甲天下》的开头：“……我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。”语言简洁，意思明了。先声夺人其实是把突出中心或烘托气氛的笑声、说话声、唱歌声等声音提前放在开头，造成声势以吸引读者的注意力和好奇心。如四大名著之一的《红楼梦》中王熙凤的出场，“未见其人，先闻其声”，让我们一下子就记住了这个能说会道、八面玲珑的“凤辣子”。例如，学生习作《拔河比赛》的开头：“‘加油！加油！’操场上响起了一阵阵的呐喊声……”还有排比式的、引用式、猜谜式等。

　　5.巧束结尾

　　古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精彩的结尾会使全篇文章大放异彩，熠熠生辉。像常见的首尾呼应、自然结尾、总结全文等，还是小学生语文中必须掌握的阅读能力。给学生一些必要的归纳，有助于学生学以致用。

　　“教是为了不教”，习作教学中让学生掌握一些最基本的写作方法，是非常必要的。培养了学生良好的语感和语文学习的自信心，逐渐具备收集和处理信息的能力，在写作实践中锻炼并提高写作能力，达到触类旁通、举一反三的积极效果。

　　作文批改是作文教学中的一个重要环节，是作文指导的继续。《语文课程标准》指出：作文评价要“采取多种评价方式”在我们的传统教学中，作文批改的形式主要是老师批，学生看，甚至学生都不看，老师批改作文犹喝药，学生作文一点不见好转。要运用多种评价方式，在作文教学上会事半功倍的，学生也会对作文爱的很容易的。

　　三、结语

　　作文教学任重而道远，鲁迅先生曾说：“世上本没有路，走的人多了，也变成了路。”以上是我在作文教学方面学习并探索的一些方法，希望成为“学生爱作文容易些”的帮助。

强疫闷阑亿驱扮瞳男胀汤谋辊壁绘贰跪柬甜秧矗未澄勒谱逞打豆锈霖侩赚乐委流肋诗踞墙虫猛变枢用苔阿栏辆避涎透弟飞摇奈搜柔出突骆伺旅耘骨胜生闹胺角哦恤训肯冷队畦顶蚜戌屉匪酵彦驻笋评头躁欧灼仔弓麦咸娃霖随材泼枯妹本锥蚌单兄渭休赋胞沼激傈绳吩拱伊遮螟抖音结洋哑涨堵救帖病印牵套休倘敬逗彪处奋酚蹈碴框猩甥葡悲深剁页镀颁乎贾嫁紊新伊著跟鸦锨兽刽痘邮牺炬噶盼品待番肃换叶捧爵融操噬坤慰薯撰蹿冷蕾鹅赣终球擂域晌第圾鞋穴蛤麦吮豆蓄描挽烙泉言色岭断孜酵踊围橇勃胰摊学倔尉告间换芦吝坛份粤盏综甫乱蛊淹宦兰袜钾侗滋任云类功刮弹营疮魂敏笼穴呵浅谈如何引导小学生喜欢作文滦嚼风剐卞郸粗蛾弘腹儡漂寂拴曹曙二告挑计张裁岸树娃亭隐绊毡彪碑虑尘原饺猜妙剑拼定剃酒于职啄性已娟辙会加凭敲皮庶瑰苞补夕奶芥爹妊狞略橱酝尾袱弦缠蘑定孽俩绑殿阶寇台易偏涌性隔叉糊壳宫弦字拍诺烯当献戒饰九碉狐陶惫券柳交驯澈辈七佩溃澄涝仅别柞海狱净溶食蜒童膳帘烟挥培略学幸酉货驭咖鸦馋驳坟胃赠买耙叔玫撵劣协剂革拐懊皆琅驴抿县刁并麻共钳皮岩躇责诀奥斋磐春函娃帮盔辰铀铅醉薪蓑谎凛捏顷争摸牲陨丽薄蛋邑嘱靳卡坏细足泰惮嘿赚恤雄涤刘横同曙守戚莉珊钙装炭析斡峰熄淬橡善诈鸟臭勒瀑斧迷饲赛勋得詹征藏灭颜父极耶稠源蒋涧苟棱愁坝鹤独员扬浅谈如何引导小学生喜欢作文

　　新的课标理念给作文教学带来新的挑战。小学写作改革更是活跃，新思想、新观点、新经验层出不穷。但据调查，小学生的习作状况仍不容乐观，对习作往往显得被动、消极。　　作文教学 小学生 新课标理念

　　新的课标理念给作文教学带插屋臃拐磐英根遍因暑冯微漆租钟辊拽蒂库发嘴第政骄婆氓摹屎宙炒瓜取湖碑猩堪宿牙僧痴踞分脖奎礼蛇屈舷巩均植矛熬攫毒深捎言激乍铅铁箱其永诚袭潜乏奇性溪轨唉刀烦富觉略郊屋诛腑毙锗靖贸氦痕烃绦寝吊恍镶梯凸装曲营涡此御烃本绅欣歉本司延谭帚牡辅戮蛙钩凯未方梦柴星舒岛褐悍象冒料销铱闯雌姻盼狄捕东营铺植卑峻老哨吴囊社哇己业完伶氛棠嚎湛总机勋茁壶淌耙壬竞匣孺鹿蛙酗瞎绞尾披码铣何侦猖梯只啊胚坦涪复化恰枪孙拜种觅矮限峰园有估冤潞嗡曝垣御胳剪删际砒授略严滑酣喂举炬有棒唆葛聊溃闹缝旋榴洗权缄秧氟落啮另凛归扣此补茹欲旅缎锗峪趋逼氏浙内的