中班科学活动《动物的尾巴》

活动目标：

1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。

2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。

3、在交流与分享中,大胆地表达表现,发展幼儿的语言表达能力.

活动准备：

1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图;PPT《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。

2、幼儿人手一份操作材料

活动过程：

1、游戏《找尾巴》

1.(幼儿围坐于背景图前，)“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征)

2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”)“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”(出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴)“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴.）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）

二、认识自然界中各种动物的尾巴

1。小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上,是我们人类的朋友。小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗?它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论)

2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用,你们想知道吗？我们一起来看看吧!（播放PPT，了解各种动物尾巴的作用）

三、问答游戏

我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问,小朋友来答,耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇?谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短?谁的尾巴最好看?谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？ ……注意掌握问答的节奏,可以由慢到快）

4、幼儿操作“粘贴尾巴"

1。 今天来了许多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢?（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下，幼儿人手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里)

2.这些小动物都没有尾巴,请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找,找到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回观察、鼓励、评价，给予适当帮助。）

五、教师小结：

小动物都找到了尾巴，真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！小朋友,你们开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。）现在很多小动物都有自己的尾巴,它们的尾巴都不一样，而且都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助动物吧!