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幼儿园中班健康教案及教学反思《寻找春天》

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中班健康教案及教学反思《寻找春天》
中班健康教案及教学反思《寻找春天》设计意图：
根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。活动目标：
1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
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4、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。
5、体验明显的季节特征。活动准备：
彩笔，图画本活动过程：活动安排：
带领幼儿到户外小树林中，
小朋友们!春天来到了，天气也变得暖和起来，(教案：老师教案我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好??幼儿一起说----好幼儿分组活动：幼儿分成两个小组。
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引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天? 活动延伸：
老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。
幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。作品展示：
幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。活动反思：
通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满3
足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。
中班健康教案及教学反思《寻找春天》

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