感恩教育论文

摘要：感恩教育是一项新的课题，如何行之有效的进行感恩教育也还没形成系统的理论，我们的一些做法也仅是一种尝试。但我们相信，只要我们不断地尝试，不断地完善，一定能走出一条对农村受资助初中生感恩教育的好路子。

一、产生的背景

“知恩图报”是我们中华民族的优良传统，也是一个人必备的基本品德，所以就有了“滴水之恩，当涌泉相报，”“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”等经典词句激励着我们一代又一代的炎黄子孙去继承、力行老祖宗传下的传统美德。

二、教育目标

家校联合教育、引导学生发现并理解父母亲人、师长朋友及社会大众给予自己的恩情，深入体会这份恩情，从而怀感恩之心，行报恩之举。

三、现象调查

课题研究组通过问卷、座谈等形式，研究这现象的出现主要有几个方面的原因：1.学生方面：①感恩教育不到位，学生对感恩的认识不足，仅停留在听老师的话、遵守纪律上面，不懂得要去报恩，也不懂得怎样报;②心智不够成熟，因家庭困难而接受资助，却因心气高，好面子，害怕同学笑话而不太愿意接受资助，所以不能很好落实知恩感恩;2.家长方面：①家长对感恩的意识淡薄。现在的的家长，多数是八十年代出生的，接受的感恩教育少，因而意识淡薄，认为学生只要好好学习，不惹事就行了，至于孝顺、感恩就不重要了;再者认为，国家有的是钱，我家有困难，国家资助我是理所当然的，却不懂要感恩;②心理不够健康，教育方式不对。有的家长，因为困难而不得已申请资助，因而觉得自己矮人一节，在人面前抬不起头，进而觉得愧对自己的小孩，所以对小孩的要求尽可能地满足，而不是教育小孩要勤俭节约，导致小孩养成爱攀比、乱花钱的坏习惯，变得只懂索取，不懂回报。

四、应对的措施

1.学生方面：①组织学生参加课题组组织的感恩教育活动，理解感恩的真正含义;②观看感恩教育的视频，如《中华勤学的故事》、《年度寻找最美孝心少年颁奖典礼》等;③介绍感恩、励志的书籍给学生阅读;④学唱《跪羊图》、《生命之河》、《感恩一切》等感恩歌曲;⑤组织交流活动，师生一起分享学习心得;⑥帮学生制定一些力行的项目，把感恩内化为感恩行动，⑦《弟子规》中说：“凡是人，皆须爱”，“事诸父，如事父;事诸兄，如事兄”，为了培养学生的爱心，感恩于行，回报社会，组织了多项活动。活动一：“温馨小屋”志愿者服务。“温馨小屋”是青年志愿者为农民工子女提供经常性志愿服务的活动阵地，每周末安排我校学生参加志愿活动，为这些农民工子女提供力所能及的帮助，以回报他们为我们家乡建设、发展作出的贡献;活动二：“同心携手”爱心助学活动 ，号召全校学生伸出援助之手，关爱身边的贫困学生，同心携手，传递自己的爱心;活动三：“关爱老人”爱心助老活动，利用节假日组织学生前往社区或敬老院，看望慰问空巢老人和孤寡老人。