二年级语文上册课外阅读专项水平练习

1. 阅读短文，完成练习。

王冕学画

    古时候，有个孩子叫王冕。因为家里穷，他只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。

    一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！

    王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。

    他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

（1）大雨过后，夕阳照得______。湖里的荷花更______了，花瓣上______，荷叶上水珠滚来滚去。

（2）王冕学画的起因是（    ）

（3）想一想：王冕为什么能把荷花画得很逼真？在短文中找出有关句子。

（4）读了短文，我知道王冕是一个（    ）的人。（多选）

2. 课内阅读。阅读下文，完成练习。

桂林山水（节选）

    我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

（1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。

（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。

（3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ，进一步说明了桂林的山______的特点。

（4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。

我摘抄： ______

我用其中的一个词写一句话：______

3. 阅读短文，完成练习。

阳阳和田田

    阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。

    他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。

    下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。

    阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。摸着摸着，他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一张咧开的大嘴。“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。

    阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼哼”。阳阳一把拉住他的手，大声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜对了！猜对了！”

    田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍了阳阳一下，开心地笑了。

（1）阳阳和田田闹矛盾的原因是什么？找出相关句子。

（2）阳阳能猜出是田田的原因是（    ）

（3）读了短文，你觉得当朋友之间出现矛盾时，应该怎样做呢？

4. 读短文，完成练习。

火红的枫叶

    今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

    啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

    我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

    在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

（1）在横线上填上合适的量词。

一枫叶     一小诗    一贺卡

（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？找出文中相应的句子。

（3）填一填。

“我”把枫叶贴在上，再写上 ， 做成 ， 送给。

（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：。

5. 阅读短文，完成练习。

谁的羽毛

    小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。

    小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

    小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。

    猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______。描写笑的四字词语是______。

（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（    ）

（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。最后______告诉他．这是______的羽毛。

（4）我们应该学习小乌龟______的品质，要批评豹子______的做法。

A．通情达理    B．拾金不昧    C．喜欢占别人便宜    D．蛮横无理

6. 读一读，回答问题。

二人从，三人众。双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

（1）加一加，变新字。

人+人=______   人+人+人=______

木+木=______   木+木+木=______

（2）“众人一条心，黄土变成金。”说明______（填序号）

①黄土经过提炼可以变成金子。

②只有团结一心，才能把事做好。

（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。

岩    鲜    休   歪

山石岩，鱼羊鲜，______，______。

7. 读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正；

望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（   ）。

①尊敬      ② 关心

（2）下图（  ）描绘出了第二句话的意思。

（3）读一读，连一连。

我们是                   北京

我们的国名是             中国人

我们的首都是             五星红旗

我们的国旗是             中华人民共和国

8. 阅读下文，回答问题

小猪过河

    寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

    小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。

    小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”

（1）全文共有______个自然段，第______自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉进河里，被大乌龟救了。

（2）从文中找出下列词语的反义词。

薄薄的一一______       温暖一一______

（3）这则寓言故事告诉我们（    ）

A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

9. 阅读下面片段，回答问题。

    她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

    第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

    “她多想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。