学校2017-2018学年美育工作计划

学校美育是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康进展，全面推进素养教育的有力手段。那么具体的开展工作打算如何制定呢？下面是查字典范文小编带来对于学校2017-2018学年美育工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!
学校2017-2018学年美育工作打算(一)
一、指导思想
我校美育教育工作实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术日子，推进校园文化建设，增强学生的艺术素养和提高学生审美能力，进行个性化、制造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素养教育的全面降实
二、具体工作
(一)降实新课标精神，加强课题研究
我校在近年来，向来十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开辟学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚持全面+特长的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正降实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人同意艺术教育，个个具有一定的艺术素质，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。
(二)优化教学过程 强化教学治理 、
在措施上狠抓艺术教育任务的降实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生制造能力、促进学生整体素养的进展上。要求教师在熟悉教材的事情下，制定切实可行的教学打算，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、别定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实美育教师的教学基本功。
(三)加大理论学习，提高美育师资素养 、
建设高素养的美育教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新阶段素养教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师们加强了自身的业务学习，积极参加本科、大专的函授学习，主动地更新知识结构，别断改进教学办法，提高自身的业务素养和育人本事。为了鼓舞艺术教师进行教学时刻的研究，学校也将制造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，别断提高他们的理论水平、业务素养和教学艺术。
(四)加强校园艺术环境建设，增强艺术育人氛围 浓厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种交流方式,艺术教育要增加覆盖面，增强辐射力，师生在轻松、愉快的乐声中开始每节的学习与日子，使校园具有健康、高雅的育人环境。为鼓舞学生从小热爱日子、热爱考虑，充满自信地面对各种别同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升。
美育教育是学校实施美育的要紧内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康进展的有力手段。美育教育工作的开展会使更多的学生在学校的各项活动中有所得、有所获，培养学生体验美、观赏美、表现美、制造美的能力，全面提高学生美育素质和整体素养。
学校2017-2018学年美育工作打算(二)
一、指导思想：
依照我校实际事情，我校美育工作将发挥课堂主渠道和课外活动的教育作用，培养学生正确的审美观，使之以文明的举止、高尚的行为表现美好的心灵，促进智力和身心健康进展。 以美健体，以美促劳，以美益智，以美辅德。
二、具体打算如下：
1、加强对整个学校的环境进行整体规划，为学生们创设良好的艺术氛围和学习环境
2、积极预备学校艺术节。本学期学校将举办第一届艺术节，从各个方面着手预备，开展好班班有歌声、班班有特色为主题的校园文化活动。
3、抓好艺术特长生。加强课堂教学的并且搞好兴趣小组的训练及辅导，将兴趣小组的学习更加具体化，实践化，渗透化，进展学生的个性，喜好，挖掘艺术特长生，尽可能提高学生的水平，建立学校艺术特长生档案并做好艺术特长生的治理工作，为参加市、区级乃至全国的竞赛作积极预备，争取取得好成绩。
4、课堂教育方面：抓好音乐、美术的备课活动，抓好课堂教学质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强听课、评课的记录。
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学校2017-2018学年美育工作打算(三)
一、 指导思想：
以十八大精神为指导，全面贯彻降实党的教育方针，降实上级文件中的美育工作目标，习惯素养教育的新要求，全面降实教育方针，开脚、开齐、开好所有课程。立脚学校规划主要扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要环绕美，检查评估要总结美，使学生处在立体美的大美育之中，去感觉美、制造美、观赏美，达到师生日子、学习、素养更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素养教育，促进中小学生健康成长。
二、 领导小组：
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：谭素香
副组长：周丕标
组员：殷艳华 牛超业 周晋福 牛传业 吴建友 张玉举 张耀 王占宝 谭云坤
三、明确中小学美育的目标、内容及要求：
(一)中小学美育以构建中小学大美育格局为目标。
1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、努力实现美育的四个结合。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与降实义务教育时期体育、艺术2+1项目达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能。经过开展美育，使中小学生在发觉美、观赏美、表现美的并且，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，进展美的品行，哺育美的情操，形成美的人格，提高人一辈子境地和生命质量，实现人的全面进展。
(二)美育的内容和要求。
侧重培养学生对美的观看力、感觉力和推断力。引导学生感觉和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观看事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品格，知道得礼貌待人;接触观赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感觉运动与美的关系。
四、工作措施：
(一)、 要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯通，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从别同学科、别同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
所以，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素养教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、经过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素质。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓舞广阔教师重修艺术，提高美育素质，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，怎么在教学中体现美育教育。全体教师要真正知道得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立脚校本，进行教师师德素质培训。鼓舞教师在日常教学中别断发觉美的素材，积存美的资源，制造美，为学生打造良好的审美情趣与积存审美经验。
(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育
第一，开展课外美育活动。
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青青年学日子泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生可以积极、主动投入到这种美育活动之中，因而可以收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的作业，使美育活动降到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵竞赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演说。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、进展学生的特长，深化、延伸课内学习，以优秀的作品鼓励人。在课余活动小组的乾坤里，学生从兴趣、爱好动身，会投入极大的热情，自觉地、努力地感觉美、认识美、表现美、制造美，爱好、专长得到培养、提高和进展，在某一方面获得更深层次的美感。
(三)、在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开脚音乐、美术和艺术观赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开辟的资源，经过说解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。经过说解乐理知识，说明别同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的别同表现手法，从而激发学生表现美和制造美的欲望，学会怎么发觉美、鉴赏美、表现美，培养和进展艺术特长。
(四)、在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的妨碍。能够说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的妨碍、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
(1)在原有的基础上合理布局校园设施，经过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、日子的家园。
(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
(3)建设好信息技术硬件、软件，催促教师充分运用好络教书育人。
(4)充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时刻和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范治理：
(1)加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，经过学生参与事情、成果展示、咨询卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务降实中有困难的教师赋予帮助。
(2)细化学生评价。经过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核要紧从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
(3)其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
(4)将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。
美育，肩负着提高学生整体素养、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面降实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。