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第2期2018年【高职教育教学】陕西青年职业学院学报JournalofShaanxiYouthVocationalColleegNO.2201>>>>>>>>8浅析高职院校教师分层培养路径石 磊 吕子静 陈永利 王 瑜(陕西青年职业学院 陕西西安 710068摘 要:本文以陕西青年职业学院为例,分析高职院校教师在分层培养中的现状及存在的主要问题,探索高职院校教师分层培养的新路径,并提出进一步的改进措施.关键词:高职院校;教师分层;培养(中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1674G2885201802G18G03互联网+”与教育教学的深度融合,国家 随着“对高职院校教师的职业发展能力提出了更高的要求.面对高职教育的新形式、新要求,及时对高职教师进行知识技能补充、更新、拓展和提高就显得尤为重要,职业院校未来发展的核心竞争力在很大程度上取决于教师队伍的培养水平.当前,各高职院校也都普遍认识到教师培养的重要性,制定并实施了一系列规章制度和策略用于支持和鼓励教师发展,但现阶段高职院校普遍在教师培养方面存在着阶梯层次不明,体系、措施不够完善等问题.因此,进一步加强当前高职教师的分层分类培养已成为职业教育发展的迫切要求.务与管理方面的高素质、技能型专门人才.但面对当前