初中政治课中如何调动学生的积极性
作者：闫立新
来源：《学周刊·中旬刊》2014年第07期

        摘要：在新课程改革中，初中政治课的地位越来越凸显，因为它对学生形成正确的世界观、人生观以及价值观都具有直接的影响。因此教师要注重提高课堂的教学效果。而教学效果又在一定程度上取决于学生学习的积极性和主动性，因此调动学生的积极性和主动性就成为了课堂教学的关键。为此，教师必须转变自己的教学观念，树立“学生是学习的主体”这一教学理念，在课堂教学中着重突出学生的主体地位，想方设法地利用各种资源和有效手段，来调动学生的积极性和主动性。

        关键词：兴趣 表扬和鼓励 自信心 手段多样

        一、培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性

        孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一句话道出了兴趣的重要性。兴趣是最好的教师，教师要想让学生积极主动地来学习政治课，就要想办法激发学生的学习兴趣，让学生乐学、愿意学，这样学生学起来才会更有动力。因此在教学中，我特别注意利用各种方法来激发学生的兴趣。

        1.创设导入情境，激发学生兴趣。大家普遍认为政治课是枯燥乏味的，采用的一般都是传统的直奔主题的教学方式，即“请学生们翻到第……页，我们今天学习……”，然后就是单一的“满堂灌”，这样学生学起来枯燥无味，课堂气氛也沉闷乏味，教学效果必然也不会好。俗话说“良好的开端是成功的一半”，我在教学时，不是上来就直接进行枯燥的陈述，而是根据初中生好奇、好动的特点，通过创设情境来进行导入，以吸引学生的注意力，从而使学生能够积极主动地投入到学习中来。比如在教学《统一的多民族国家》一课时，我让学生先在课下收集各民族的生活图片，上课时让学生展示自己所收集的图片，并从中领略各民族的独特风采。当学生沉浸在其中时，教师趁机导入新课，以便让学生在享受美的过程中接受新的知识，这样学生的兴趣就会很浓，课堂氛围也会活跃。