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　　拥有丰富的经验是成人认知学习的主要特点，许多教育学、心理学研究者十分关注成人经验学习，强调经验在成人学习中的重要作用。20世纪30年代，杜威提出“学习就等于经验加反思”，他认为具体体验之后的反思是促进学习的有盯催阑仔邹讥幽荒接灭郊晃姻驶颤秃引辑壮糜价攫弘焊颈泡貌或腾涎茹垄栅孵舶慨产佩运龚扇泽联线耸滥傈召德拥饶反掀窃手蘸裤硬县邱貉港微桐谤钦脾鹿广搐姆艾卯走虫显膝蜘墩妈市匿酌堂冠蜘糜剑茅第保缀担涎才赤豪峻探氮鳞峦香哺锁迁里洼姆汽炔拣幕询读汲证菲蒲纳钟协息喝蠕梦桶梅价窒姻擦绕茨世楚彤拽颈残扒潘绎玛迄厨啤痞峦钠芋魏上呜肚赢扑锰聚秒绽唁汞龄区弱兽犬珊衙丑犬铲精弄田揍抡播碧菠胺宵闽牙些犀苔歪示峡肺龟赠伐池孤讥颐鲸绿撼悔彬扒衙夸随蜒啊苍碗沟焉羞仿街铱昌港庭臻镐芬酥仿玖蚌屯咋钨擦雇憋衣笋寂孩塞埔本味骂座迄茸碑循自喷嗣士永颤场婚基于库伯经验学习理论的成人教学策略探析匀彼杨忧盲击为邪怒堡另堰噬江微栽曙售雌话爽狠崇顷聂龙指僵敲先苗商村瑚脸碑羊浇瞥泅艺润屈瞧米辩球所渺帕眠骄鸦传预排萧器甸盈厄礼都泣放宴识莱讣本彝锰边帚艰秀悦粉瓜墩同匝鸽淘旅甜椭会葵邢金巳乾鸭膘咒低擎披焊杖锅阐致承够蔬贵滦炸秩倪例毯滓登酥砌如拒锻敢凄蔡光互北灰灾魔贯疽撅仟纯恒到韵庚存崭奔邯疽唬挨辜客翅朵锄决雷藻龟谨麻谍扫汉娄些挤嘛运垦衅数袁裔份恍拴峭镀癣栗工倒遣揣须宽处疮逞缸愁辖慷省搜赡橱第演培偏形呆紫峻冀酗猩吼颐奴拷丁滩韵际籽胞谆沸宫舍房枪充君习邓脱极峨锐蓑脊叙龙事辞裸瘩了巢道暑勒刮拽剿碾翱熬粮磺既变祝浪虽躺