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建设与优秀企业文化深度融合的校园文化研究-

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 建设与优秀企业文化深度融合的校园文化研究
作者：邱百龙
来源：《新校园·上旬刊》2014年第04期
摘要：优秀企业文化和中职校园文化的深度融合，能使学生在思想上实现无缝对接，有利于学生毕业后角色的转换并迅速适应企业环境，有利于中职学校培养出受企业欢迎的高素质人才，同时大大提高了中职学校的核心竞争力，实现了中职教育的跨越式发展。关键词：中职学校；校园文化；企业文化中职教育的人才培养目标是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型人才，这种定位要求职业教育要贴近社会、贴近企业，要求中职毕业生能顺利就业，要能“下得去，用得上，留得住”，即要求中等职业学校办学与就业市场实现零距离对接，这就决定了中职校园文化必须与企业文化融合。可是，根据我校就业指导中心在实习跟踪得到的信息反馈所知，不少学生在企业上岗时面对全新的企业文化氛围，心理准备不足，所学知识和工作实践脱节，不习惯企业的管理方法，导致就业的磨合期过长，不适应就业市场的需求。而这些问题的根源在很大程度上是由于目前中职学校在校园文化建设中创新意识不够，自我封闭，缺乏和企业文化的交融和接轨。因此，中职校园文化建设应该顺应职业教育的发展方向，体现职业教育特色，着力培养学生良好的职业素质和职业能力，建设与优秀企业文化深度融合的校园文化。一、中职校园文化与企业文化深度融合的必然性 1.零距离就业的需要。学校管理育人的手段、方法与企业管理手段、方法的差别性，校园文化氛围和企业文化氛围的差异性，往往导致毕业生不能顺利地从学生角色转变为企业员工的角色，从而达不到零距离就业的要求。这就要求学校在校园文化建设中吸收企业文化的成分，从先进企业的文化理念中吸取有价值的元素，使之成为新的校园文化的重要组成部分，逐渐缩小校园文化与企业文化的距离，使职业学校的学生从入学起就在一定程度上了解、熟悉并认同企业文化。 2.培养学生良好职业素养的需要。现代企业和市场选择人才看中的不仅仅是学生拥有的文凭和技能证书，他们更看重其职业素养，即个人基本素质、基本职业技能及职业精神。现在很多学生缺乏对职业所需基本素养的了解，当学生的职业素养不能适合用人单位的要求时，就业难的问题就难以避免。一方面不少职业学校的学生感叹就业难；另一方面，许多用人单位也在四处寻觅，抱怨找一个合适的新员工难。良好的职业素养将大大促进就业进程与成效，这种职业素养不仅需要通过知识和技能的学习形成，更是要通过一定的职业文化氛围陶冶学生，让学生在校园文化生活中逐渐感受和了解，潜移默化地规范自己的思想和行为，并接受这种职业素养要求。

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