小学综合实践活动三年级下册《蓝色的家园—海洋教育篇》《走近四大海域》精品教案

活动内容：三年级下册《蓝色的家园—海洋教育篇》第2课。

活动目的：

1、让学生知道我国的四大海域，了解我国四大海域的地理位置、范围。

2、了解四大海域的主要特征及物产，了解海和洋的区别。

3、培养学生热爱海洋保护海洋的意识及爱国之情。

活动重难点：

了解我国四大海域的主要特征。

活动准备

教师准备：我国四大海域的图文和视频资料。

学生准备：分组搜集四大海域的资料。

活动过程：

一、谈话导入新课

1、谈话：同学们喜欢大海吗？（播放视频录像）了解家乡海域知识，初步认识黄海。

2、出示中国地域图，说一说我国主要濒临的海域。

3、根据学生的回答，揭示课题（板书）：走近四大海域。

4、请同学说说自己知道的四大海域有哪些。

[设计意图：本环节以学生感兴趣的一段视频引入，以我国的四大海域为依托，引导学生在欣赏画面的同时激发学习兴趣。]

2、小组探究四大海域大比拼

（一）、明确任务，小组分工

提出要求：请同学们拿出自己搜集的资料，组长分好工，做好充分的准备，比一比哪个小组的汇报最精彩。

学生交流，教师巡视指导。

（2）小组展示汇报

1、总体介绍小队：学生分别介绍海与洋的区别、什么是海、什么是洋、四大海域的分界线等。

2、渤海小队：主要介绍渤海是我国的内海、地理位置、海产品、油气资源丰富、污染严重等。

3、黄海小队（图片展示）：着重介绍黄海得名的原因、具有南北温差大和雾大等特点、海产品丰富、港口众多等。

4、东海小队（唱的形式）：着重介绍东海岛屿众多、有著名渔场、各种资源丰富等。

5、南海小队：着重介绍南海是我国最大最深的海、是世界第三大海、各种资源丰富、贸易港口众多、海上丝绸之路知识等。

6、其它海小队：介绍知道的其它海，有珊瑚海，是世界最大的海；青海，是中国最大的内陆湖，也是中国最大的咸水湖；里海，是世界最大的湖；黑海，地中海等。

[设计意图：本环节通过学生分组探究，然后用不同形式全部交流的形式，使学生有重点地自主探究我国四大海域的信息，每个海域的突出特点。活动中，学生的汇报形式多样，突出学生学习的主体地位，汇报时能够互相帮助，互通有无，真正起到了自主互助的学习模式，教师从中起到指导、补充、点拨的作用。]

3、活动拓展：

1、了解有关海洋污染的问题。

海洋污染有：工业废水、生活用水、船舶、化肥农药、重金属污染等。

污染危害（视频）：海洋生物死亡、日益减少等。

保护措施：（图片）禁止排放废水废气、污水处理、如何再利用变废为宝、制定法律法规等。

[设计意图：本环节通过知识的拓展，让学生在了解四大海域知识的同时了解对海洋的负面影响，从而产生保护海洋、保护环境的意识，达到更好地爱海知海的目的。]

2、拓展升华：地球是一个大家庭。

出示世界地图，了解四大洋七大洲的知识。

出示：地球是一个大家庭，舞蹈。

4、活动汇报

小组交流：用自己喜欢的方式把本课所学表示出来。

小组展示：有的小组用手抄报的形式，有的小组用卡片的形式。

5、活动结束

师谈话：今天的探究之旅到此结束，让我们在下次的探究乐园里再相见。