1.标题 人际交往对中学生的重要意义

2.摘要

青少年处于开始走上人生的道路，开始新航路得关键时刻，同样需要友谊，因此，在青少年时代，处理好人际关系是非常重要的。

3.关键词

人际交往

4.前言

新课标提出要在思想品德教学中培养学生的交际意识和交往能力。随着当今社会的发展，学生交往的范围接触越来越大。学生可以通过网络，书籍报刊等多种渠道了解更多的人。处在青春期的青少年，至少面临着三方面的压力和挑战：其一，身体正在急剧发育，使他们积蓄了大量能量，容易过度兴奋；其二，学习上的任务很重，面对激烈的竞争，心理压力普遍比较大；其三，随着年龄的增长，他们渴望对外部社会有更多的了解，人际关系也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多、越来越复杂。面对这三方面的压力与挑战，人际交往问题越来越重要，好的人际关系可以促进学生知识技能的学习，可以促进心理健康水平的提高，还可以促进个人的成长。

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“人际关系”顾名思义是人与人之间的交往和来往。它是人与人之间通过一定的方式进行，接触，从心里和行为上，发生相互影响的过程，并在交往的基础上所形成的人与人之间的心里关系。在社会发展的今天，“人际关系”的重要性越来越突出了。

“人际关系”的表现方式多种多样。例如：经商的生意人间的贸易往来是一种人际关系，那么高中生的人际关系是怎样的呢它是通过怎样体现出来的呢

友谊是人际关系互动的良好且可贵的成果。友谊是同学之间经过互相交往、彼此接触影响而形成的一种纯真的清感关系。人际交往是任何一个年龄的人都有的基础心理需要。

在高中生时代，人际关系也是非常重要的，伟大的物理学家爱因斯坦说：“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心底都很正直的，严明的朋友，朋友之间亲密和睦的关系，是人与人之间团结友爱的情谊，现代社会生活节奏日益加快，青少年的学习生活最长，特别需要找朋友倾诉。”孔子曰：“三人行，必有我师；择其善者而为之，其不善者而改之。”这就是说，朋友是可以互相学习，取长补短的。马克思说过；“真诚的十分，理智的友谊实施人生的无价之宝。”青少年处于开始走上人生的道路，开始新航路得关键时刻，同样需要友谊，因此，在青少年时代，处理好人际关系是非常重要的。

5.正文

5.1.研究方法及过程

调查法

人际交往能力测评

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1．你已经定下了要去会一位朋友，可是你却疲惫不堪。当你无法与他（或她）相会时，你

A．不赴约了，希望他或她会谅解你

B．去赴约，并且尽量玩得高兴

C．去赴约，但问他（或她）如果你早些回家的话，他(或她)是否会介意

．你和你的朋友能友好多久

A．大多数都能多年

B．长短不等，志趣相投者可以多年

C．一般都不久，你不断的弃旧交新

．一个朋友向你吐露了一件极有趣的个人问题，你常常：

A．极力使自己不把这件事情再告诉别人

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B．连考虑都没考虑，是否要把这件事告诉第三者

C．在这个朋友刚离开之后，便立即找了第三者来加以讨论。

．当你有了困难的时候，

A．通常总是感到能够自己解决

B．向你能信赖的朋友求助

C．只是当困难确实难以克服时才向朋友求助

．当你的朋友们有困难时，你发现

A．他们来找你请求帮助

B．只有与你关系密切的才向你求助

C．他们不愿意来麻烦你

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．你通常都是怎样来结交朋友：

A．通过你已认识的人

B．从各种各样的接触中

C．只在经过长时间和有困难的情况下

．在这里的三种品质中，哪一种你认为是你的朋友应当具备的：

A．使你感到快乐和幸福的能力

B．为人可靠，值得信赖

C．对你挺感兴趣

．下面哪一种情况对你最为合适，或者最接近你的实际：

A．我通常让朋友们高兴地大笑

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B．我经常让朋友们认真进行思考

C．只要有我在场，朋友们都感到很舒服

．假如你应邀参加一次活动，一次比赛，或者应邀在聚会上唱歌，你是否：

A．找借口不去参加

B．饶有兴趣地去参加这些活动

C．当场就直率地谢绝了邀请

．对你来说，下面哪一条是真实的：

A．我喜欢称赞和夸奖我的朋友们

B．我认为诚实是最重要的品质之一，所以，我常常不得不持有与众不同的看法，我很讨厌鹦鹉学舌，人云亦云

C．我不奉承，但也不批评我的朋友

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．你发现：

A．你只能同你趣味相同的人们友好相处

B．一般说你几乎能同任何人都合得来

C．有时候你宁肯同对你不负责任的人接近

．如果朋友们搞你的恶作剧，你

A．和他们一起大笑

B．感到生气并发怒

C．看你的心情环境如何，也许和他们一起大笑，也许生气但并不发怒

．假如别人想依赖你，你有什么想法

A．在某种程度上我并不在乎，但是我想和我的朋友们保持一定的距离，有一定的独立性

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B．很不错，我喜欢让人家依赖我，认为我是一个可靠的值得依赖的人

C．我对此持一种谨慎的看法，比较倾向于避开可能要我承担的某些责任

．一位女朋友邀请你参加她的生日，可是，任何一位来宾你都不认识。

A．你非常乐意地去认识他们

B．你愿意早去一会儿帮助她筹备生日

C．你故意拒绝，告诉她说：“那天已经有别的朋友邀请过我了。”

．在街上，一位陌生人向你询问到火车站的路径，这是很难解释清楚的，况且，你还有急事。

A．你让他去向远处的一位警察打听

B．你尽量简单地告诉他

C．你把他引向火车站的方向

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．这天晚上，电视上有一部非常精彩的电影。可是，你的好朋友到你家来，你已经很久没见他了。

A．你关上电视机，让这位朋友看你假期拍摄的照片

B．你说服朋友同你一道看电视

C．你让电视开着，同朋友一起聊天

．你的邻居要去看电影，让你照看一下他们的孩子。孩子醒后哭了起来。

A．你关上卧室的门，到餐厅去看书

B．你把孩子抱在怀里，哼着歌曲想让他入睡

C．你看看孩子是否需要什么东西。如果他无故的哭闹，你就让他哭去，终究他会停下来

．如果你有闲暇，你喜欢干些什么

A．与朋友一起看电影，并与他们一起讨论

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B．到商店里买东西

C．呆在卧室里听唱片

．假定你是一个商场的经理，一位怒气冲冲的顾客闯进你的办公室发泄了一通不满，你很快意识到是顾客不对，你处理此事的第一步应如何做

A．不论顾客的看法多么错，也努力对他的观点表示肯定，并作出一些同情的表示

B．心平气和地向顾客解释他的不满只是误会造成的，而不是商场的责任

C．告诉顾客你无权解决他的问题，如果他的不满是正当的，并想解决问题的话，他得马上去顾客意见部反应情况

．你是否觉得那些太过于表现自己感受的人是肤浅的和不诚恳的

A．强烈肯定

B．有时

C．绝对否定

5.2.；

5.3.实验/调查结果分析与讨论

经过查阅资料得出，人们在高中时代交朋友最多，在高中阶段，他们把友谊看得非常重要。“重情重义的哥们精神”试图超过预父母的关系，以求独立。是什么造成了他们有如此强烈的感情需要呢经过我们的问卷调查，得到以下几点原因：

第一点，从问卷调查中看，有85%以上的学生在“谁是你最好的诉说对象”中的答案选择了“知心朋友”，由此可见，朋友成为青少年缓冲成长中的烦恼。融化了内心焦虑的主要心里支持力量.

第二点，在问卷调查中，有90%体现出了高中生与父母出现了代沟问题，他们的年龄有差别，看法与观点也会迥然不同，常常会因意见不同而闹矛盾，因此，他们有什么事都不远与父母说，朋友成了他们倾诉的最好对象。这是因为他们年龄大致相同，他们之间的关系是平等的。

所以，他们能感到“相互真诚，相待的亲切感，彼此无话不说，各自发泄自己的烦恼，从而消除烦恼闹，得到情绪上的安宁感和稳定感。

6.结论与展望

一谈到朋友，就想到既然要交朋友，那应该要交怎样的朋友呢怎样才能正确地选择朋友呢依据我们调查的结果，我们总结出了高中生一般交朋友的五大原则：

第一：经常接触型、有共同爱好、和睦相处。

第二：重视功利型、讲究义气。

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第三：学习交心型、共勉共难、可以交心、取长补短。

第四：真正知心型、患难与共、同甘共苦。

第五：真挚乐观型、兴趣一致、相互信任。

由此可说明，朋友是有层次的，有差别的，所以在交友时，既要大胆，又要慎重，要交净友，不交损友。

在现实生活中，有些青少年为自己没有知心朋友而苦恼。其实，在与他人建立友谊的过程中也是适应社会和周围环境的过过程所以对交友和友谊，应该像对待学习一样，也要有谦虚和好学的态度。那么在生活实践中，在正常的交往中，自然会交到真正的朋友。

朋友会随时间的推移而变化，青少年的朋友关系是不稳定的，多数人尚不了解交友的规矩和原则，所以当前应该初步懂得一些有关交友的注意事项，在交友中，不要忘记除了同性朋友，也需要异性朋友，还有家长、老师及尊敬的长辈，他们也都可以成为你的朋友。

7.收获与体会

人际交往与我们密不可离，是我们生活的一部分，贯穿生命的始终。良好的人际交往能力是青少年社会化的起点，是将来在社会立足的生存需要，也是为社会做贡献的本领。在我们的交往活动中，有时候两方面的评价会有一定的差距，不少人会因此而产生烦恼。这就要求我们要善于调节两方面的评价，全面提高自己的综合素质。正确的自我认识，有助于我们找到自己的社会位置，扮演好自己的社会角色。

8.致谢 百度

9.参考文献

百度百科

10.附录 无