《海洋——人类的朋友》综合实践活动方案

　　一、活动的由来

　　在学习完这篇课文后，同学们不禁为海洋对人类做出的卓越贡献而感到惊讶，同时也被海洋的无限魅力所吸引。对于海洋，我们远离海洋的孩子们只能在书里、电影电视里见到它的踪影。海洋到底什么样？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在发生着什么？人类该如何去保护海洋？……这都引起了我们的好奇。所以，我和学生一起组织了为主题的实践活动，探寻神秘的海洋世界。

　　二、活动方案

　　1、活动主题：海洋——人类的朋友

　　2、活动目标：

　　（1）通过深入阅读，使学生初步了解有关海洋的知识。

　　（2）通过各种交流活动，提高语言文字的组织与表达能力。

　　（3）通过查阅资料，提高收集与处理信息、获取新知识的能力。

　　（4）通过小组合作形成人与人交往、相互合作的社会活动能力。

　　（5）通过多种活动，培养环境保护意识，养成自觉保护环境的习惯。

　　3、活动内容：

　　（1）阅读：认真阅读有关海洋的书籍。

　　（2）交流：交流阅读感受。

　　（3）展示：组织“海洋---人类的朋友”中队活动。

　　4、课题组人员分工：六年级（4）班学生。

　　5、课时安排：8课时左右。

　　三、活动实施

　　活动一：

　　（一）活动内容：推荐阅读一本与海洋有关的书籍。

　　（二）活动方式：讨论，谈话。

　　（三）活动步骤：

　　1、分小组交流讨论有关书籍、作品。

　　2、班内交流汇报：推荐一本描写海洋的作品。

　　3、设计读书表格。

　　4、明确下节课的活动内容及方式。

　　附：

　　读书记载表

　　　　　　　　　　书名　　　　　　作者　　　　　　内容简介　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　活动二：

　　（一）活动内容：读书交流。

　　（二）活动方式:小组交流，班级展示。

　　（三）活动步骤：

　　1、课前学生阅读有关海洋知识的作品，整理好相关资料。（文字和图片皆可以展示）

　　2、小组交流并整理汇总

　　

　　3、班级交流海洋各方面的资料信息。

　　活动三：（成果展示）

　　（一）活动内容：“珍惜海洋，爱护海洋”主题班队会。

　　（二）活动方式：中队活动。

　　（三）活动过程：

　　1、主持人宣布活动开始。

　　主持人：海洋是生命的摇篮，是地球上最大的生命栖息地。海洋是资源的宝库，给人类带来了丰富的各种资源。然而，由于人类捕捞过度等不合理的开发利用，海洋资源正慢慢走向枯竭。请同学们看一段海洋污染的视频。

　　学生观看视频

　　主持人：同学们，看了这段介绍，此时，你最想说什么？

　　同学们畅谈自己的感受。

　　2、各小队以不同方式交流展示活动成果。

　　主持人：大家说得真好。的确，作为未来接班人的我们，更应具备保护海洋的意识，积极争当海洋小卫士。自从班级开展了“海洋—人类的朋友”的主题活动以来，我们对于海洋的了解深刻了。下面就请各小队交流展示你们的研究活动成果吧。

　　小报小队、诗歌小队、绘画小队、故事小队依次交流展示收集到的海洋方面的资料及作品。

　　3、形成倡议，落实行动。

　　主持人：刚才的交流展示，使我们深切地感受到保护海洋的重要性、紧迫性。只有合理地开发利用海洋资源，才会让这蓝色星球永放灿烂光芒。作为一名少先队员我们应该向大家发出倡议，共守承诺。

　　班级讨论形成倡议内容：

　　1、随手关闭水龙头；

　　2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗涤剂；

　　3、节约纸张，不乱扔废电池；

　　4、不向江河湖泊倾倒垃圾，避免旅游污染；

　　5、认真学习，将来研究环保科技，为环保作出贡献。

　　四、活动评价与反思。

　　活动结束后，我班同学通过校橱窗、板报、广播展示了本次活动所取得的成果，在校园中广泛宣传与海洋有关的知识。同时还陆续开展了“家乡环境调查”、“我为校园环境献计策”等活动，让环境保护的种子在学生心中生根发芽，并落实到行动中去。

　　历时一个半月的主题系列活动已经圆满结束。同学们通过“推荐阅读一本与海洋有关的书籍”、“交流读书感受”、“‘珍惜海洋，爱护海洋’主题班队会”等一系列活动,加深了对海洋的认识和理解，整个活动环相口环。教师在整个活动中始终是引领者、合作者的身份参与到学生中去。通过活动，学生提高语言文字的组织与表达能力；培养环境保护意识，养成环境保护的习惯；形成人与人交往、相互合作的社会活动能力；提高收集与处理信息、获取新知识的能力，学习的主动性也得到了很大的提高。