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附件3甘肃省教育科学“十一五”规划课题指南补充内容——基础教育课程与教学研究专题一、课程理念与课程管理1．新课程实施的背景条件、实施办法及策略研究2．新课程教学管理与评价研究3．新课程实验工作评估和反馈机制研究4．课程改革与创新教育的实践与研究5．课程改革与构建特色学校实验研究6．新课程适应地方经济发展和人才需求的研究7．新课程促使学生获得最佳发展途径的实验研究8．普通高中新课程与教学的国际比较研究9．落实国家三级课程管理政策与要求的研究10．新课程的基本目标与任务的研究11．课程观和教学观现状的调查与构建体现时代精神的现代课程观和教学观的研究12．体现新课程理念的教学改革的思想与方法研究13．社会环境对学校教育教学的影响14．校园文化建设模式、策略与效益评价研究15．基础教育均衡化发展的必要性、策略、措施与评价研究16．普通高中课程改革及其对学校教育组织、教育形式、教育方法、师生关系的影响研究17．新课程条件下建立现代中小学管理制度的研究18．新课程下学校教学管理运行模式的研究19．建立普通高中多种办学模式的研究20．农村高中办学及发展模式的研究21．示范性高中建设及作用的研究22．关于普通高中管理体制和机制改革研究23．在课程改革中提高中小学校长素质的研究24．优秀校长的行为特征与培养、管理研究25．学校可持续发展能力建设研究26．课程管理与课程结构优化的研究1
27．学校课程教学安排和组织管理的研究28．指导高中学生选择课程内容和制订学习计划的研究29．课程实施中学校和教师发展规划的制定与实施的研究30．学校教学常规与创新研究二、课程实施与教学改革31．课程目标分析及其实现途径的探索研究32．体现课程多元目标的教学基本特征研究33．课堂教学落实过程性目标（三维目标）的实践研究34．学科思想方法与学科能力培养研究35．学科教学贯彻课程改革思想理念的研究36．课改背景下构建“理想课堂”、“和谐课堂”的实践研究37．课改下的课堂教学设计、实施与反思研究38．基于知识综合化的课堂教学设计与实施研究39．新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究40．课堂教学中“多元智能”开发的策略研究41．课程改革中师生互动、共同发展典型案例研究42．课程改革与学科教学模式创新的研究43．以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究44．课堂教学中组织学生参与教学的机智典型案例研究45．基于互动的（生成的、差异的）课堂教学范式应用研究46．课堂问题式（探究式）教学法应用与实效性实验研究47．课堂教学中学生问题生成与教师回应策略的研究48．关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略研究49．学科教材的教学目标、教学策略和教学模式的研究50．学科教学中学生能力发展的研究51．学科教学中渗透探究教学、研究性学习的研究52．课堂教学中创造教育原理应用策略研究53．各个学习领域内科目之间的综合与渗透研究54．高中课程中模块的价值与教学特点研究55．科目、模块的典型教学案例分析及教学模式研究2

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