苏教版六年级语文上册练习册答案

【篇一：小学语文《练习与测试》参考答案(苏教版六上)】

p class=txt>1 我们爱你啊，中国

【基础练习】

二、桂林山水——广西

茅台酒——贵州

景德镇陶瓷——江西

杭州西湖——浙江

布达拉宫——西藏

【发展练习】

一、1. 山东泰安 2. 安徽宣城 3. 江苏南京

二、2. 提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。

2 郑 成 功

【基础练习】

一、1. 度—渡 嘹—瞭 2. 梨—犁 3. 住—驻 已—以

二、1. 强占 奴役 恨透

2. 喜出望外 慰劳 特地 赠送 载歌载舞

3. 充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方案

4. 生产 教育

三、1. 高大坚固 负隅顽抗 惊恐万状 乱作一团

2. 奋不顾身 威风凛凛 气壮山河

3. 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。

4. 示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而逃。很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。

【发展练习】

一、1．铁人军头戴铁盔……披挂重达三十斤。 铁人军装备齐全、坚固，具有良好的防御作用

2. 清军将士听到铁人军来了，都不敢应战。

3. 纪律严明，作战勇猛。

二、1. 劝说郑成功收复台湾，为郑 成功提供台湾地图，在与荷兰的谈判中担任翻译。

2. 示例：岳飞：精忠报国，抗击金国；戚继光：扫平倭

寇。

3 把我的心脏带回祖国

【基础练习】

二、消失 奔驰 优秀 肖像 松弛 忧虑

三、辞：告别。 绝：气息中止；死亡。 际：时候。 疾：急速；猛烈。 亡：灭亡。 腔：动物身体内部空的部分。

四、1. 肖邦如果留在国内，必然遭受迫害，而如果他离开祖国，在国外他可以用音乐作为武器，鼓动大家向侵略者宣战！

2. 这个比喻说的是肖邦的钢琴曲给人带来的感觉。“花丛”是说他的音乐优美动听，聆听着犹如身临花海，“大炮”则是说他的作品有很强的感情色彩，令人震撼。

3. 二者都非常优美，具有韵律的特点，都可用来表达作者内心的情感。

4. 冼星海 聂耳

【发展练习】

一、2. 示例：阿炳的《二泉映月》；贝多芬的《致爱丽丝》……

二、因为它对在外的游子来说，象征着遥远的祖国母亲，它经历了中华民族的跌荡起伏，是海外华人心的港湾。

4 古 诗 两 首

【基础练习】

一、剑外忽传收蓟北 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳

1. 收复。 眼泪。 美丽的春天。 立即。 穿过。 然后。

2. ① 3. 漫卷 放歌 纵酒

4. 诗圣 诗史

二、死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁

1. 告诉。 祖国。 统一。 南宋军队。 不要。 你们的。

2. 这样是为了表达诗人对国家统一的渴望和期盼。

【发展练习】

一、1. 古诗不但很美，而且还蕴含着各种各样的知识。

2. 6

5 负 荆 请 罪

【基础练习】

一、若有所悟 昏庸 廉洁 毫不惧怕 宽恕 嘴唇

二、错 度 庸 枪 剑 顾全 明 义

1. 宽容大度 唇枪舌剑 顾全大局 深明大义

2. 知错就改 老迈昏庸

三、1. 史记 2. b

3. 顾全大局、深明大义

四、韩勃为蔺相如生气 蔺相如为韩勃说明道理 廉颇负荆请罪

蔺相如和廉颇重归于好

【发展练习】

一、1. 智慧过人、拥有勇气

二、示例：背水一战 破釜沉舟 海市蜃楼 四面楚歌 一诺千金

6 最后的姿势

【基础练习】

二、示例：1. 一眨眼 霎时 立即

2. 霎时，整个会场一片沉默。

三、1. 关爱家人，热爱工作

2. 工作出色，为人亲切，受到学生的喜爱

3. 热爱学生，恪尽职守，舍己为人 谭老师是一位恪尽职守、一心为学生、胸怀无私大爱的优秀老师。

四、他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！

快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

【发展练习】

一、1. 枯败 依靠 文雅 笔挺

2.（1）普通 （2）慌忙

3.（1）因为桃花心木无法在不确定中汲水生长。

（2）天天定时定量浇水，树苗会形成依赖，根无法深入地底找到水源，更容易枯萎。

4. 动荡是一种磨砺人成长的环境，在动荡中，人会养成独立自主的能力，更容易学会生存。

二、地震分为天然地震和人工地震 两大类。天然地震90%以上是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。另外7%左右是由火山喷发引起的地震，称为火山地震。此外，某些特殊情况下了也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。 人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地

震。 地震可以预报，但目前短期预报、临震预报成功率较低。 如果发生地震，在室内要躲在空的地方，比如墙角，还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积较小的地方，千万不要跳楼，站在窗外或到阳台上。在户外可以选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物或悬挂物。

7 船 长

【基础练习】

二、1.（1）像高山一样直立在地上

（2）船员有秩序地撤离乘客

撤离的秩序不乱 船上所有的人同舟共济

2. 哈尔威船长以身殉职的选择 这是对哈尔威船长的歌颂：面对险境，他凭借出色的才能，忠于职守，尽到了船长的责任

三、1. 全速 撞 剖开 奔到 涌进

2. 海难发生的原因 乘客慌乱的场面 哈尔威船长镇定的指挥 乘客船员获救后，船长却壮烈殉职

【发展练习】

一、示例：亲爱的船长，我是克莱芒。一转眼已经过去了十年，我也已经成为了一名船长。现在我能感受到当年你的心情，我们的职责就是保证乘客的安全。你的精神一直激励着我不断努力前进，努力做一个像你一样的船

长。

8 爱 之 链

【基础练习】

二、放松 明亮 细腻 难受

三、1. 一边打开钱包

2. 笑着对老妇人

2. 纷纷扬扬 飞舞 钻进 寒战 倒闭

3. 乔依本身并不富有，又丢失了工作，生活就像这天气一样寒冷。

4. 乔依十分善解人意，真诚又坦率。

5. 老妇人感到害怕与紧张。

【发展练习】

一、1. 三儿子对父亲的爱是真心的。

2. 或许在为错怪那位同学而懊悔，并为那位同学对父母的爱而感动。

3.“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”

二、因为作为一个生长在贫民窟的孩子，从小被欺负，而这份爆米花是霍格先生给“我”的关爱，让“我”感受到尊重，重获自信心。

9 小草和大树

【基础练习】

二、1. 除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂，替富有人家带孩子。

2. 尽管成年累月在艰难中谋生，她们却始终没有停止过写作尝试，都希望用笔敲开幸运之门。

3. 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

4. 她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

三、贫困中奋斗 写作中受挫 思考中转型 努力中成功 保守和偏见 文学——不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业

四、1. 殿堂 灌溉 严肃 腐朽 挑战

2.(1)c (2)a

3.(1)从写诗改为写小说

(2)它是指当时的社会歧视妇女，认为文学不是妇女的事业。

【发展练习】

二、示例：萧红、海伦?凯勒、赛珍珠……

10 轮椅上的霍金

【基础练习】

一、笑容 斗争 房间 生活

二、示例：1. 大自然的鬼斧神工令人折服。

2. 这件事显然不简单。 教室里鸦雀无声。

三、（一）1. 霍金生病后的身体以及他得病后强大的灵魂。

2. 用脆弱的身体与强大的灵魂作比较，更显出霍金的坚强。

（二）1. 景仰 悲悯 恬静 艰难 缓慢 醒目

2. 唐突：莽撞，冒失。 尖锐：认识事物深刻而敏锐。

3. 他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

4. 众人被问题惊住了，想要听到霍金的回答

5. 常人只看到巨大的不幸，而霍金却看到了生命的珍贵。

6. 霍金拥有豁达的态度看待自己的生活，自己的命运，让人们折服

【发展练习】

一、1. 霍金小时候善于创造，组装简易电脑；解题能力强，远远超出一般人；学习方法独特，连老师也佩服。

2. 霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方式。

3. 霍金的成功与他爱独立思考分不开，最佩服他的毅力与乐观。

11 一本男孩子必读的书

【基础练习】

一、胶水 粘人 礁石比较 站 站住 瞧 瞧见

一艘 锯断 篮筐

搜 搜索 剧 剧烈 框 门框

二、示例：1. 腾虎跃 凤呈祥 潭虎穴 盘虎踞 争虎斗

2. 手疾眼快 快人快语 语重心长

三、1. 英 笛福 鲁滨逊漂流记2. 别 挂 背 挂 撑

3. 可以看出“我”完全读懂了这个人物，鲁滨逊身上的每一件东西都是为了克服困难而准备的，也表明他是一个不畏艰险的探索者、发明家和创造者。

4. 爸爸送“我”书，是希望“我”能从这本书里领悟到一个道理：通过自己的努力实现人生的理想。

【发展练习】

一、示例：《小妇人》 女孩从中学会礼貌、坚强以及在面对突如其来的困难时，应该如何应对。

三、“出发”代表每一次尝试，象征着走向从未去过的世界。

【篇二：苏教版六年级语文练习与测试答案(上册)直接打印版】

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我们爱你啊，中国练习与测试答案

【基础练习】

一、用√选择正确的读音。

二、抄写词语，完成小练笔。

1.

清奇俊秀 浓妆淡抹

云雾飘渺 波澜壮阔 2.

乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。

【发展练习】

一、这些千古名句jiaoshi网建议同学们背诵积累。

二、读一读。

1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。

2.孔子：一代大儒家儒学创始人。

秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。

(3)担任向导随征。

2.林则徐 左宗棠 李鸿章

郑成功练习与测试答案

【基础练习】

一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。

1

二、根据课文内容填空。

1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案

4.发展生产 兴办教育

三、阅读课文片段，完成练习。

1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万分、乱作一团。

2.奋不顾身、 勇往直前、 前赴后继、 义无反顾、 视死如归

3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。

敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图（本答案来自jiaoshi网

）逃出郑军的包围。敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。郑军官兵一拥而上，制服了他们。可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。

四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。

（1.中性词 2.贬义词 3.褒义词）

骄傲：

1.小华学习很优秀，是我们的骄傲。（褒义词）

2.小明非常骄傲，他的成绩下降很快。（贬义词）

【发展练习】

一、阅读短文，完成练习。

1.铁人军头戴铁盔，身穿铁铠，铁臂，铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斩马刀和弓箭，全身披挂达三十斤。

铁人战斗力非常强。

2.1659年，郑成功率师大举北伐。在瓜洲，镇江两次战役中，清军战士听到铁人军来了，都不敢应战。 2

3.铁人军纪律严明，作战勇猛，提高了郑军的战斗力，在战斗中发挥了积极的作用。

二、读一读。

1.(1)、告诉郑成功荷兰人的兵力部署。

(2)暗中观察台湾地形,绘制沿岸地图。

(3)担任向导随征。

2.林则徐 左宗棠 李鸿章

把我的心脏带回祖国练习与测试答案

四、【基础练习】

一、给加点字选择正确的读音。

四、阅读短文，完成练习。

1．作为一个音乐家，他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。而他留在波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确选择。

2．因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。对侵略者当然也就是大炮了。

3．钢琴用音乐表达了作者的思想感情，让人们可以从中领悟。就像诗歌用语言、用意向表达感情一般。钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式，都可让作者的思想抽象的传达到听者的脑海中。

4． 冼星海聂耳

【发展练习】

一、阅读短文，完成练习。

本题答案不唯一，请自己思考。如需答案参考请点击：春天去看肖邦阅读答案

二、读一读。

本题答案参见：想一想,一个锈迹斑斑的铁罐子装的泥土,为什么会成为传家宝?

3

[六上] 苏教版六上4.古诗两首练习与测试答案

【基础练习】

一、默写《闻官军收河南河北》，完成练习。

2.在陆游看来，人死后万事皆空，什么都搁得下。这是他豁达的生死观。

但在陆游心里，仍然有一种无法排遣的悲痛，那就是没能亲眼看到祖国统一。

所以（本答案来自jiaoshi网）临终前，他不说别的家常话，只说“不见九州同”的遗憾；对儿子没有别的嘱咐，只叮咛他在家祭的时候把北定中原的喜讯告诉他，叫儿子“无忘”，正见陆游的“念念不忘”，体现了他深厚真挚的爱国情感。

3.不见九州同

收蓟北

4

都想看到祖国统一，都有强烈的爱国热情。

三、根据节奏读诗歌。

【发展练习】

一、阅读短文，完成练习。

1.不但美，还蕴藏知识。

2. 6

二、读一读。

苏教版六上语文练习与测试第一单元练习答案 一、看拼音，写词语。

开拓 陶瓷 忧虑 横行霸道

融洽黎明 硕果 与世长辞

二、按要求写四字词语。

1. 波澜壮阔，山清水秀，山河壮丽 锦绣河山

造句：一艘艘庞大的舰船行使在波澜壮阔的大海之上。

2.精忠报国，鞠躬尽瘁，赤胆忠心 舍身为国

周总理一心为公，为了党和国家的事业，为了人民群众的幸福，鞠躬尽瘁，死而后已

三、根据词语意思不同，分别造句。

1.八路军挖的地道很隐秘。（在地面下挖掘的交通坑道）

这是地道（本答案来自jiaoshi网）的台湾菜。（真正是有名产地出产的）

2.写作文讲究前后照应。（呼应）

一路上她都照应着我们。（照料）

四、根据课文内容填空。

1.我们爱你—

龙井茶的清香，

茅台酒的醇美，

江南丝绸的光洁绚丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

2. 从课文中我们认识了（收复台湾）的郑成功，（至死不忘祖国）的肖邦，（渴望祖国统一）的陆游，他们都有个共同的特点，就是都拥有执着而强烈的爱国之情。

五、阅读课文片段，完成练习。

1.充满。 有感情有节奏地、优雅地。

5

【篇三：苏教版六年级语文上册配套练习册1-2课答案】

p class=txt>宋王庄小学木禾米竹

1、我们爱你啊，中国

一、 看拼音，写词语。

屋(脊) 哈(密)瓜 (硕)果陶(瓷)

开(拓) 春意(盎) (然) 银 (装) 素 (裹)

二、 照例子，在括号里填写合适的词语。

例：杭州西湖（淡妆浓抹）

长江、黄河（ 波澜壮阔 ）黄山、庐山（云雾飘渺） 桂林山水（ 清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）

景德镇陶瓷（ 天工巧夺 ）龙井茶（清香）

江南丝绸（ 光洁绚丽）茅台酒（醇美）

三、 根据课文内容填空。

1． 诗中贯穿全文的一句是（我们爱你啊，中国）。围绕这一中

心，作者从（山河壮丽）、（物产丰富）、（民族风情）、（光辉历史）、（成就伟大）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

2． 当灿烂的太阳（跳出东海的碧波），帕米尔高原依然是（群星闪光烁），当北国还是（银装素裹的世界），南疆早已（洋溢着盎然的春色）。啊，我们爱你，中国！

从这节可以感受到（祖国幅员辽阔）。

3． 读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之

相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“桂林山水甲天下”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有天堂，下有苏杭”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”

四、 以“我们爱你——”为起句，仿照课文第二至六节写一到两节句子。例：（山水 民风）

我们爱你——

回龙山的连绵起伏，

弥河水的清澈见底，

淌水崖大坝的雄伟壮观，

黑松林风景的秀丽俊美。

我们爱你——

抬头村银杏树的伟岸，

宋王庄槐抱朴的沧桑，

城隍暖泉寺的美丽传奇，

釜泉村东大门感人善举。

五、 诵读与欣赏。

爱我中华

五十六个星座,五十六枝花，

五十六族兄弟姐妹是一家，

五十六种语言汇成一句话，

“爱我中华！”

爱我中华,健儿奋起步伐。

爱我中华,建设我们的国家。

爱我中华,中华雄姿英发。

爱我中华,五十六族兄弟姐妹 。

五十六种语言，

汇成一句话：

“爱我中华！”

1． 诗歌讲究押韵，请用“△”标出诗中的韵脚。

韵脚：花，家，话，华，伐，家，发，话，华。

2． 这首诗真切地表达了的思想感情。

表达了全国各族人民对我伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、郑成功

一、看拼音，写词语。

一、看拼音写词语：

残 酷奴 役 战 旗招 展

二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。

操炼（练 ）住军（驻）

风帆敝空 （蔽） 涛涛海浪（骇）

街头港尾（巷）绵廷千里（延）

三、在空白处填上合适的成语。

郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!” 郑军舰队渡海东征，奋勇杀敌，让企图负隅顽抗的荷兰侵略者举手投降。台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。

四。阅读课文片段，完成练习

（一）

一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”……

（二）

渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。

1．两段中的“眺望”和“瞭望”都是登高望远的意思，但有时“瞭望”还有另一种意思。请查词典并写下来。 向远处望

2.联系课文想一想，郑成功分别在“望”什么？心里又会在想什么呢？

（1）他在眺望大海那边宝岛台湾的情况及自己驻军的情况，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。

（2）他在瞭望自己的庞大舰队，敌情、作战环境，他在想，宝岛马上就要回归了，为了宝岛，为了那生活在水深火热中的人民，拼死一战！

五、读一读，背一背。

七子之歌〃台湾 闻一多

我们是东海捧出的珍珠一串,

琉球是我的群弟我就是台湾.

我胸中还氲氤着郑氏的英魂,

精忠的赤血点染了我的家传.

母亲,酷炎的夏日要晒死我了;

赐我个号令,我还能背城一战.

母亲!我要回来！母亲!

六、照样子填入民族英雄的名字或主要事迹。