我的带班理念作者:郎静来源:《教育周报·教育论坛》2019年第36期
记得曾听一位班主任说过这样的一段话:“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”的确,我信奉这句话。学生是班主任的影子,时间长了,学生和你的性格到言行举止,到看问题的方式,都越来越想相近,我们作为与学生距离最近,接触最多的教育者,我们更要注意自己的形象,完善自己的人格,言传不如身教,工作中,我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班级管理与建设上,潜心致学,身体力行,用自己的热情、激情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣,我相信“身传言教,水滴石穿”,在我所带的班级,虽然没有取得非常骄人的成绩,但学生的成长学生的进步,是有目共睹的,在工作中,我是这样做的:
一、 用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。“亲其师,信其道”学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。教师的魅力不仅仅是短暂的外表魅力,更长久的是内在涵养。
魅力的第一要点是 讲好课。我追求讲课时候内容丰厚,知识严谨清晰,高瞻远瞩,融会贯通、逻辑性强。讲课遇到难于解决的问题,不要搪塞,承认不会。并和学生一起研究探讨,得出明确的结论。
魅力第二要点是自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在工作时,我要求自己即使我班考的不是第一名,我的班集体在我心中仍然是最棒的,只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。
魅力的第三要点是处处让学生感到老师是 以教书为乐,以学习为趣的。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣。比如说,校长说的《水浒传》,我虽然很久就读过了,但在新时代中,我再次和学生一起品读,并且分析原著和影视剧作的异同之处,新版电视剧《水浒传》优劣之处。在要求学生阅读《名人传》时,我提前阅读并且记好读书笔记。
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