我是天气预报员

主题名称 ：多彩的秋天

次主题名称 ：秋景

活动名称： 我是天气预报员

主要教学领域： 科学领域

教学内容及学情分析：

通过此次活动，使幼儿初步了解一些动物反常行为与气 象变化之间的关系。体验与同伴分享自己调查成果的快乐。 锻炼幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。 活动目标：

1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。

2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变 化增添衣服。

重难点分析： 能根据天空中云的变化、小动物们的特殊行为 知道天气的变化。

活动准备：

1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富 相关经验。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第 2 册第 10 页。

3、自制气温统计表如：

活动过程：

1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用 请幼儿当小小播报员，报出当天的天气情况。 请幼儿说一说为什么要关心天气预报。

启发幼儿说出如何根据天气预报穿脱衣服。

2、 让幼儿设计天气预报表，尝试用数字、符号表示各 种天气情况。

请幼儿交流天气预报表的内容，讨论风向、温度等分别 用什么符号来表示。教师示范C的写法。

请幼儿尝试设计天气预报表，记录当天天气情况。提醒 幼儿将风向、温度等气象元素设计齐全。

3、 教师出示气温统计表，示范记录方法，提醒幼儿每 天观察，并做好一周的记录。

活动延伸：

每天上午10典左右教师带领幼儿去阳台观察天气情况， 测量气温并在幼儿用书第 2册第10页上进行记录。 活动反思：

通过本活动，让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科 学探索活动带来的快乐。同时，还要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培 养他们对科学活动的兴趣。

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