K12教育小学数学如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！找规律（一）（一）教学目标1．经历观察并发现简单事物的排列规律的过程，培养观察能力、推理能力和动手操作能力。2．能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列规律。3．感受规律在生活中的广泛应用，培养发现和欣赏数学美的意识和能力。（二）教学重难点重点：发现简单事物的排列规律。难点：确定后续事物的排列规律。（三）知识全解【知识点】图形、数字的简单排列规律（理解）问题（1）导入联欢会。图中的人和物都是按规律排列的，找出排列的规律。过程讲解1．情境图解读“六一”儿童节到了，同学们买来彩旗、彩花和灯笼布置教室，一切准备好后，同学们围成一圈载歌载舞。2．观察画面，获取信息，明确规律的含义从图中可以看出，彩旗、彩花、灯笼都不是随意摆放的，同学们站队也同样如此，都是按一定的规律排列的。3．找出图中事物的排列规律(1)小旗的排列规律。