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校本课程资源的开发与建设——以“普洱茶与茶文化”为例
罗田甜;
【期刊名称】《科教导刊：电子版》
【年(卷),期】2013(000)036
【摘要】本文以普洱市茶文化校本课程资源的开发与建设为立足点，结合当地人文情怀与地理优势分析校本课程建设应围绕课程开发的内容，教学资源的合理利用，高校教学资源的引进，和课程实施的落实以及课程的评价方式等方面，对新一轮的校本课程资源开发与建设进行分析与研究。
【总页数】1页(P.22-22)
【关键词】校本课程;课程资源;普洱茶文化
【作者】罗田甜;
【作者单位】云南师范大学文学院,云南昆明650500;
【正文语种】英文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.开掘地方文化 建设校本课程——厦门市思明区基于地方文化的校本课程开发的实践探索：开发“闽南文化”资源 促进校本课程建设 [J], 施玉昌
2.校本课程课例开发初探--舒城一中舒城茶文化校本课程课例开发实践与思考 [J], 陈爱鹏[1]
3.走进神秘骊轩 开发课程资源——骊轩文化与旅游类中职语文校本课程资源的开发 [J], 樊长仁
4.如何利用地域资源开发校本课程——以《包公文化校本课程》的开发实践为例 [J], 吕怡
5.挖掘乡土文化资源,开发建设校本课程 [J], 周志良
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