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2023年春新人教部编版小学四年级语文下册第22课《古诗三首》优质课教案

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2023年春新人教部编版小学四年级语文下册第22课《古诗三首》优质课教案1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“洛、壶”等8个字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》。3.能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。相关课件。2课时➢课时目标1.认识“芙、蓉”等6个生字，读准多音字“单”，会写“洛、壶”等8个字。2.能有感情地朗读课文，背诵、默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。3.尝试借助注释理解诗意，感受诗句表现的精神品格，体会诗人的情感。➢教学过程一、激趣导入，揭示课题
中国，是诗歌的国度。自古以来，很多诗人为了抒情言志，创作了大量脍炙人口的古诗。这些古诗题材多样，囊括了叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、咏物诗等。今天这节课，我们就来学习三首不同题材的古诗，看看这些诗蕴含了诗人怎样的情感，带给我们怎样的感受。（板书课题：古诗三首）二、初读古诗，识记生字1.生自由朗读诗歌，要求：读准字音，读通诗句，难读的诗句多读几遍。2.师指名读诗句，相机纠正字音：着重指出“单”“将”“骑”是多音字。在“单于”中“单”读chán；“欲将”中“将”读jiāng；“轻骑”中“骑”读qí。3.小组比赛朗读，读通、读顺每句诗。4.扫除生字词障碍。（1）（课件出示要求会认得生字）全班齐读。（2）（课件出示要求会写的字）指生认读，师相机指导易错笔画。5.个人配乐朗诵古诗，师引导读出诗的节奏。三、品读《芙蓉楼送辛渐》，整体感知1.从诗人及写作背景入手，解读诗题。（1）（课件出示古诗）有感情地朗读古诗《芙蓉楼送辛渐》。

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