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人教版英语八年级上册 Unit 7 Section A：教案(1a~1c)
时间：2024-03-02 07:26:57 下载该word文档
人教版八上Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA(1a-1c＆3b教学设计年级八年级学生人数550教材版本人教版八上新授课Unit7Willpeople课题haverobots?课时安排名称一、整体设计思路、指导依据说明第1课时授课类型本课是新目标英语八年级上册第七单元Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA部分的第一课时，语言目标是学习将来时will的用法，并与therebe结构综合运用。本课围绕“探讨未来生活”这个话题开展多种教学活动，学会用一般将来时，对未来生活进行描述或预测。中学生充满幻想，充满探索的欲望，本节课要从学生最关心的问题入手，激发学生的想象，拓展学生的思维，以兴趣引导激情，在活动中学习语言知识。同时通过对未来生活进行描述，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力二、学情分析1、在八上Unit6中已经学习过begoingto表将来的用法2、学生对一般将来时的定义、基本概念和用法基本掌握3、针对本班学生活泼好动但基础较薄弱的情况，通过师生互动和小组合作对话的形式能充分调动起他们的积极性1.掌握以下词汇：名词n.paper（本节课的生词在初一的学习过程中已经有所接触，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难）2.掌握以下句式：a.Whatwillthefuturebelike?Languageand…knowledgeaimsb.Willpeopleusemoneyin100years?No,theywon’t.Everythingwillbefree.Kidswillstudyathomeoncomputers.Theywon’tgotoschool.三、教学目标设计Abilityaim本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂的各种实践活动准确地运用英语来表达通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教Emotion,育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反attitudeandvalues省自己的现状,使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值四、教学重难点KeypointsDifficultpoints1学习will一般将来时态的构成方式2学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用will一般将来时态运用will预测将来的生活1、情景教学法：使用大量的图片、视频等资源，吸引学生的注意力和兴趣，让学
五、教学方法生更容易去理解并乐于参与，提高兴趣度，提高上课效率。2、任务型教学法：用各种各样的，精心设计的具体、可操作的任务贯穿其中，倡导体验参与，培养自主学习能力。让他们自己在完成一个又一个任务的同时获得成功感，从而提高学习英语的兴趣。以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，真正实现“在做中学”。