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    2021-2022学年广东省河源市紫金县紫城二中八年级上学期期中生物试卷 -

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    2021-2022学年广东省河源市紫金县紫城二中八年级（上）期中生物试卷
    注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
    一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
    1. 下列动物中，身体呈左右对称，有口无肛门的是（ ）
    A. 草履虫 B. 珊瑚虫 C. 血吸虫 B. 涡虫：自由、口
    D. 蛔虫
    2. 下列动物的生活方式和食物残渣排出的结构正确的是（ ）
    A. 血吸虫：寄生、肛门 C. 蛔虫：寄生、口 A. 体表有外骨骼
    C. 能处理有机废物，提高土壤肥力
    4. 下列不属于节肢动物的是（ ）
    D. 水螅：自由、肛门 B. 属于环节动物 D. 是优良的蛋白质饲料
    3. 下列关于蚯蚓的叙述，错误的是（ ）
    A.
    B. C.
    D.
    5. 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是（ ）
    A. 外骨骼不能随身体生长而长大 C. 蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 A. 鲫鱼
    B. 海马
    B. 有利于进行气体交换 D. 减轻体重，有利于运动 C. 鲸鱼 B. 有利于呼吸 D. 有利于美观
    D. 鲨鱼
    6. 下列生物都生活在水中，其中不属于鱼类的是（ ）
    7. 从环节动物开始，身体出现分节现象，其意义是（ ）
    A. 有利于灵活的运动 C. 有利于繁殖
    8. 恒定的体温有利于（ ）

    ①减少动物对环境的依赖性；②增强动物对环境的适应能力；③扩大动物的分布范围．
    A. ①
    A. 体表外有外骨骼
    B. ①②③ C. ②③ B. 身体分部
    D. ①②
    9. 环节动物与节肢动物的相似之处是（ ）
    C. 身体由许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换
    第1页，共20页

    10. 下列关于昆虫的说法不正确的是（ ）
    A. 昆虫的翅和足都着生在胸部 B. 蜘蛛是昆虫，它和蝗虫都是节肢动物 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 唯一会飞的无脊椎动物
    11. 在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
    A. 家鸽、壁虎、青蛙 C. 鲫鱼、家兔、螳螂 A. 蝗虫的气管--呼吸 C. 鱼的鳞片--保护
    B. 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 D. 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 B. 河蚌的贝壳--游泳 D. 家鸽的羽毛--飞行
    12. 下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（ ）
    13. 下列有关动物特点和所属类群的叙述，错误的是（ ）
    A. 绦虫身体扁平，有口无肛门，扁形动物 B. 河蚌身体柔软，依靠斧足运动，软体动物 C. 蟾蜍皮肤裸露，终生用肺呼吸，两栖动物 D. 甲鱼体表背甲，卵有坚韧卵壳，爬行动物
    14. 下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（ ）
    A. 兔牙齿的分化，与植食性相适应 B. 鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应 C. 家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应
    D. 蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应
    15. “鹰击长空，鱼翔浅底。”下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（ ）
    A. 两种生物体内都有脊柱 C. 鱼尾鳍能控制鱼的前进方向
    16. 河蚌是如何完成呼吸作用的（ ）
    B. 它们都具有适应各自环境的结构 D. 鹰用气囊完成气体交换
    A. 当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
    B. 河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换 C. 河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D. 河蚌的肺需要与空气进行气体交换
    17. 下图中人体骨骼肌与骨的连接正确的是（ ）
    A. C.

    B. D.

    第2页，共20页

    18. 有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护。据此我们可初步判断它属于（ ）
    A. 鱼类 A. 动力作用
    B. 爬行类 B. 杠杆作用
    C. 鸟类 C. 支点作用
    D. 哺乳类 D. 调节作用
    19. 人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起（ ）
    20. 哺乳动物是动物界中最高等的类群。下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ）
    A. 胎生可以提高产仔数量 B. 体表被毛，可以维持体温的恒定 C. 胎生、哺乳有利于提高后代成活率 D. 所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代
    21. “鸟类的黑手党”-杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
    ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的。
    A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
    22. 下列全部属于先天性行为的一组是（ ）
    A. 望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌 C. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
    的正确生理活动顺序是 （ ）
    B. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
    23. 人体完成一个动作不能只是依靠运动系统，还需要神经系统的调节。下列一个动作完成①骨骼肌收缩；②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作；③骨骼肌接受神经传来的兴奋。
    A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
    24. “人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（ ）
    A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁 C. 蜥蜴变色 D. 蜜蜂跳圆形舞
    25. 如图是关节结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
    A. 结构③内的滑液，使关节运动更加灵活 B. 结构②包裹着关节周围，使关节具有牢固性 C. 结构⑤是关节头，可以使关节灵活运动 D. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的

    26. 狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征（ ）
    A. 繁殖行为 B. 社会行为 C. 捕食行为 D. 先天性行为
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    27. 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）
    A. 先天性、攻击行为 C. 后天性、防御行为
    B. 先天性、防御行为 D. 后天性、攻击行为
    28. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
    A. 用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法 B. 用望远镜观察鸟类繁殖期的活动
    C. 动物园用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程
    D. 用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波反应的敏感性
    29. 苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。这一实例说明动物在自然界中的作用是（ ）
    A. 帮助植物传粉 C. 维持生态平衡
    B. 帮助植物传播种子 D. 促进物质循环
    30. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
    A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
    B. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D. 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉

    二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
    31. 图为人体骨骼、肌肉及它们协作关系的示意图。请结合图示回答下列问题。
    （1）图甲所示为 ______动作，图乙所示为 ______动作。 （2）骨骼肌中间较粗的部分是 ______。
    （3）在图甲和图乙的动作中[1]的状态分别是 ______和 ______。
    （4）[1]和[2]能相互配合，共同完成动作是在 ______系统的支配下，还需要 ______系统、______系统和 ______系统的协调和配合。
    （5）当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是 ______（填字母）。 A.都收缩 B.都舒张
    C.前者收缩，后者舒张 D.前者舒张，后者收缩
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    32. 自然界中的动物多种多样，它们表现出的行为也吸引着人类不断地去探索和发现。请分析以下资料作答。
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
    资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ______行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 ______行为。动物越高等，学习能力 ______，学习行为 ______。 （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 ______所决定的。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在遗传因素的基础上，通过 ______因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能 ______。
    （3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是学习行为，这种行为不能持续很长时间，原因是 ______。
    33. 你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们。

    （1）根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 ______（填“ A”或“B”）。蚯蚓身体由许多彼此相似的 ______构成，属于环节动物。在观察过程中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持其体表湿润，有利于蚯蚓的 ______。用手第5页，共20页

    指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了它的 ______，该结构可以辅助 ______。
    （2）古人云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是 ______。
    （3）图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。由此可知，实验一的变量是 ______；实验二的变量是 ______。通过实验二得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 ______的生活环境。
    34. 如图为几种常见的动物，有的还是人类的好朋友。请结合图示回答下列问题。
    （1）C类动物的幼体生活在水中，用 ______呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，______辅助呼吸。
    （2）E类动物大部分能飞翔，与其飞行生活相适应的身体形态特征是：身体呈 ______型，前肢 ______，体表被覆 ______，有 ______辅助呼吸。 （3）F类动物的牙齿分化为 ______、______。
    （4）A、B类动物与C、D、E、F类动物的主要区别是身体背部没有 ______。

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    答案和解析

    1.【答案】C
    【解析】解：A、草履虫属于原生动物，错误；

    B、珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，错误。

    C、血吸虫身体呈左右对称，有口无肛门，正确。

    D、蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，前端为口，后端为肛门，属于线形动物，错误。 故选：C
    扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。

    解答此题的关键是理解扁形动物的主要特征。

    2.【答案】B 【解析】 【分析】
    本题考查腔肠动物、扁形动物和线形动物的主要特征。解题关键是熟练掌握腔肠动物、扁形动物和线形动物的主要特征。 【解答】
    腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称，体壁具有三胚层，有口无肛门；线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，消化管前端有口，后端有肛门。
    A.血吸虫属于扁形动物，它有口无肛门，食物残渣由口排出，营寄生生活，A错误； B.涡虫属于扁形动物，它有口无肛门，食物残渣由口排出，营自由生活，B正确； C.蛔虫属于线形动物，其身体前端有口，后端有肛门，食物残渣由肛门排出，营寄生生活，C错误；
    D.水螅属于腔肠动物，它有口无肛门，食物残渣由口排出，营自由生活，D错误。 故选B。
    3.【答案】A
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    A、【解析】解：节肢动物的体表具有外骨骼，蚯蚓属环节动物，体表没有外骨骼，故错误； B、蚯蚓身体呈长圆筒形，身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物；故正确； C、蚯蚓能处理有机废物，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，因此能提高土壤的肥力。故正确；

    D、蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。故正确。 故选：A。
    蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物； 蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾。
    解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的特征和对人类的益处。

    4.【答案】A
    【解析】解：选项中A水母属于腔肠动物，BCD、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，都属于节肢动物。 故选：A。
    节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 凡是符合身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节的动物就是节肢动物。

    5.【答案】A
    【解析】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕 5次皮，变成成虫。 故选：A。
    本题考察昆虫在发育中的蜕皮现象。可以从外骨骼的特点来考虑。陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。
    外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大。

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    6.【答案】C
    【解析】解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。鲫鱼、海马、鲨鱼都具有这样的特征，因此属于鱼类，而鲸鱼虽然生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。 故选：C。

    此题考查的知识点是鱼类的特征。解答时可以从鱼类、哺乳动物的特点方面来切入。 解答此类题目的关键是熟知鱼类的特征。

    7.【答案】A
    【解析】解：蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成。蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活。 故选：A。
    本题考查的是环节动物的主要特征，蚯蚓属于环节动物，其运动方式为蠕动，分析作答。 解题的关键是知道蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。

    8.【答案】B
    【解析】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖． 故选B
    本题考查体温恒定对动物生存的意义．

    关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．

    9.【答案】C
    【解析】解：环节动物身体细长，身体由许多体节构成，真体腔，节肢动物身体由许多体节构成、触角和足分节，体表具有外骨骼。因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成。 故选：C。
    此题考查的知识点是环节动物与节肢动物的相同点。解答时可以从环节动物和节肢动物的主要特征方面来切入。
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    解答此类题目的关键是熟记环节动物的主要特征和节肢动物的特征。

    10.【答案】B 【解析】 【分析】
    本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。
    关键知道昆虫类动物和节肢动物的主要特征。 【解答】
    A.昆虫一般生有两对翅膀、三对足，为昆虫的运动器官，位于胸部，A不符合题意； B.蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对步足，不是昆虫，属于蛛形纲，但它和昆虫类动物的身体都由许多体节构成，并且分部，有外骨骼等特征，都属于节肢动物，B符合题意； C.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，C不符合题意；
    D.昆虫体内无脊柱，为无脊椎动物，一般有两对翅，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，D不符合题意。 故选B。
    11.【答案】B
    【解析】解：A、家鸽、壁虎、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A错误； B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物；B正确；

    C、鲫鱼、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，C错误；

    D、蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鲨鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；D错误。 故选：B。
    根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。据此解答。
    关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，据此能灵活的对动物进行分类。

    12.【答案】B
    A、【解析】解：蝗虫属于节肢动物的昆虫纲，生活在干旱的陆地上，通过气门用气管呼吸．此说法正确．

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    B、河蚌属于软体动物，体表有贝壳，贝壳保护器柔软的内部器官．此说法错误． C、鱼是生活在水中的，其体表的鳞片起保护作用．此说法正确．

    D、家鸽能够在空中飞行，其体表覆盖着羽毛，羽毛有正羽和绒羽，绒羽保温，正羽飞行．此说法正确． 故选B
    生物体的形态结构特点都是与其生活环境相适应的．把握这一生物学观点回答此类题目． 明确生物体的形态结构特点以及各结构的功能就能准确回答此题．

    13.【答案】C
    【解析】解：A．绦虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，A正确。 B．河蚌的身体柔软，身体表面有外套膜，具有贝壳，依靠斧足运动，属于软体动物，B正确。

    C．蟾蜍属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C错误。

    D．甲鱼体表背甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有坚韧的卵壳，属于爬行动物。D正确。 故选：C。
    两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
    掌握各种动物的主要特征是解题关键。

    14.【答案】C 【解析】 【分析】
    本题考查各种动物的主要特征，意在考查学生的是否建立结构与功能相适应的观点。 【解答】
    A、兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性相适应，A正确。
    B、鲫鱼有鳃，是鱼的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，与水中呼吸相适应，B正确。 C、家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关，C错误。
    D、蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，D正确。 故选：C。
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    15.【答案】D
    【解析】解：A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。 B、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，B正确。 C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，C正确。

    D、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进D错误。 行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，故选：D。
    鹰和鱼的体内都有脊柱，属于脊柱动物，鹰属于鸟类，用气囊协助肺呼吸，属于恒温动物，鱼用鳃呼吸，属于变温动物．
    生物一般具有与其生活环境相适应的特点。

    16.【答案】A
    【解析】解：河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，鳃是适于水中呼吸的器官，鳃不适合在空气中进行气体交换。可见A正确。 故选：A。
    河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，分析解答。
    关键点：河蚌用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，鳃不适合在空气中进行气体交换。

    17.【答案】B
    【解析】解：A、肌肉跨越了两个关节，由肌腱附着在不相邻的骨上，而中间的骨没有肌腱附着，A错误；

    B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，两块肌肉都没有跨越关节，B正确； C、有一块肌肉且没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误； D、骨骼肌，一组肌肉没有跨越关节，只是附着在相邻的骨之间，D错误。 故选：B。
    骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
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    在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

    18.【答案】B
    【解析】解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。所以体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护的动物属于爬行动物。 故选：B。
    此题主要考查的是爬行动物的主要特征，据此解答。
    解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目。

    19.【答案】C
    【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转等动作，说明关节在运动中起支点作用。 故选：C。
    人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
    人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

    20.【答案】C
    【解析】解：AC、哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，胎生、哺乳有利于提高后代成活率，不能提高产仔数量，故A错误，C正确；

    B、哺乳动物的体表被毛，可以起到保温的作用，但是不能维持体温的恒定，而维持体温的恒定主要是有良好的产热和散热能力。B错误；

    D、哺乳动物中的鸭嘴兽是通过卵生、哺乳繁殖后代的。错误。

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    故选：C。
    哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生． 熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．

    21.【答案】A
    【解析】解：小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A正确。 故选：A。
    先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为； 学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

    22.【答案】C
    【解析】解：A、望梅止渴是学习行为、嘤嘤求哺是先天性行为、鹦鹉学舌是学习行为； B、大雁南飞是先天性行为、公鸡报晓是先天性行为、惊弓之鸟是学习行为；

    C、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为； D、猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途，都是通过生活经验和学习建立的学习行为。 因此全部属于先天性行为的一组是蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏。 故选：C。
    （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

    （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
    解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的特点。

    23.【答案】A
    【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当③骨骼肌接受神经传来的兴奋时；①骨骼肌收缩；②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 故选：A。
    第14页，共20页

    人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
    人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

    24.【答案】D
    【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流。而壁虎断尾、乌贼释放墨汁都是为了防御敌害，蜥蜴变色是一种保护色，不容易被敌害发现，都不是群体内的信息交流。 故选：D。
    此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。解答时可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来分析。
    解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

    25.【答案】C
    【解析】解：A、③关节腔内滑液可使关节运动更加灵活，正确。 B、②关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，正确。

    C、关节面由关节头和关节窝组成，表面覆盖⑤关节软骨，可减小运动时的摩擦，错误。 D、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，正确。 故选：C。
    图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 解题的关键是知道关节的结构及各部分的功能。

    26.【答案】B
    【解析】解：狒狒群中有首领，有分工。这是社会行为的主要特征。 故选：B。
    社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
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    解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征

    27.【答案】B
    【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，是生来就有的，不学就会的先天性行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。利用“臭气”将敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。 故选：B。
    此题考查的知识点是动物的先天性行为、防御行为的特点。解答时可以从先天性行为和防御行为的特点方面来切入。
    解答此类题目的关键是理解先天性行为、防御行为的特点

    28.【答案】D
    【解析】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。
    （2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验
    观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础。
    选项A、B、C均没有对研究对象施加有影响的因素，均属于观察；选项D用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法，实验变量是声波。 故选：D。
    观察法与实验法的关系
    联系：实验法是以观察法为基础，区别：实验法对研究对象施加有影响的因素，观察法没有。 问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。

    第16页，共20页

    29.【答案】B
    【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，帮助植物种子和果实的搬家和迁移。 故选：B。
    动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
    有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。

    30.【答案】A 【解析】 【分析】
    本题考查动物在生物圈中的作用，解答此题的关键是掌握动物在生物圈中的作用。 【解答】
    动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
    A.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，故A错误；
    B.有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播，因此动物直接或间接地以植物为食，对植物的生长和繁殖也有有利的一面，并不总是有害的，故B正确；
    C.引进的某种动物如果在当地没有天敌，会因过度繁殖而破坏当地的生态平衡，所以不能随意引进某种动物，故C正确；
    D.蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉，故D正确。 故选A。
    31.【答案】屈肘 伸肘 肌腹 收缩 舒张 神经 消化 呼吸 循环 B
    第17页，共20页

    【解析】解：（1）图甲表示屈肘动作，完成此动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．图乙表示伸肘动作，完成此动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．

    （2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是肌腱。

    （3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘动作和伸肘动作的产生．甲图屈肘时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张，乙图中伸肘时，2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张． （4）运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

    （5）当手臂下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态都是舒张，因此，感觉很轻松． 故答案为： （1）屈肘；伸肘 （2）肌腹 （3）收缩；舒张

    （4）神经；消化；呼吸；循环 （5）B 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．图中1肱二头肌，2肱三头肌. 解答此题的关键是明确关节和骨骼肌的结构以及运动系统的完成。

    32.【答案】先天性 学习 越强 越复杂 遗传物质 环境 适应复杂的环境 当美国红雀停止喂食后，金鱼的这种行为会由于失去刺激而丧失

    【解析】解：（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

    （2）先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境．

    （3）金鱼游到池边张口等待美国红雀喂食，是金鱼由经验和学习获得的得为，是后天形成的，是金鱼的学习行为；当美国红雀停止喂食后，金鱼的这种行为会由于失去刺激而丧失。 故答案为：（1）先天性；学习；越强；越复杂。 （2）遗传物质；环境；适应复杂的环境。

    第18页，共20页

    （3）当美国红雀停止喂食后，金鱼的这种行为会由于失去刺激而丧失。
    （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。 （2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如小狗做算术题等。
    解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

    33.【答案】A 环形体节 呼吸 刚毛 运动 生物影响环境 光 水分 阴暗潮湿

    【解析】解：（1）在蚯蚓身体的前端有一体节特别大，光滑，为环带，我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为前端。即A端。蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，因此它属于环节动物。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在实验过程中，保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。

    （2）观察蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物影响环境。

    （3）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。据图可见实验1的变量是光，该实验探究的问题是光对蚯蚓生活有影响吗？实验2的变量是水，如干纸巾和湿纸巾，如果蚯蚓多次在湿纸巾上，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。通过这两个实验可以得出的结论应该是：蚯蚓喜欢阴暗潮湿的生活环境。 故答案为：（1）A；环形体节；呼吸；刚毛；运动。 （2）生物影响环境。 （3）光；水分；阴暗潮湿。
    对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致。 关键是知道对照实验的要求，对照实验只有一个变量。

    34.【答案】鳃 皮肤 流线 翼 羽毛 气囊 门齿 臼齿 脊柱

    【解析】解：（1）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

    （2）E属于鸟类，从外型上看，与其生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，有发达的胸肌等。用肺呼吸，气囊可以辅助呼吸，进行双重呼吸。

    第19页，共20页

    （3）F家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与草食性生活相适应。

    （4）脊椎动物是指身体内部有由脊椎骨构成脊柱的动物，无脊椎动物是指身体内部没有由脊椎骨构成脊柱的动物，A、B属于无脊椎动物，C、D、E、F类属于脊椎动物，主要区别是身体背部没有脊柱。 故答案为：（1）鳃；皮肤。 （2）流线；翼；羽毛；气囊。 （3）门齿；臼齿。 （4）脊柱。
    图中A是蚯蚓属于环节动物，B是虾属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。 掌握各种动物的特征是解题的关键。
    第20页，共20页

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