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福建师范大学《教育基本原理》样卷一、填空题:(10×1=10分)1.中国最早的教育学著作是学记>>>>。2.在“教育目的的价值取向”这一问题上,历史上一直存在着>>>>、社会本位和文化本位等不同主张。3.不同的教育主张往往以不同的人性假设为理论基础。总体来看,教育理论中主要有“性善”说、“性恶”说、“>>>>”说、“性亦善亦恶”说以及“性三品”说等不同观点。4.人的生命是一个历史性的、过程性的、不断生成的个性化存在。其中,人的“自然生命”、“>>>>”和“精神生命”构成了生命存在的三种基本形式。5.捷克教育家夸美纽斯的大教学论>>>>是世界上第一部以教育为论述对象的专著;德国教育家赫尔巴特的普通教育学>>>>被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。6.课程是教育的心脏,>>>>>是课程的内核,知识问题构成课程问题的基础。7.>>>>是教育的起点和基础,是教育活动的第一条件。8.一般而言,公民教育的总目标是培养并造就>>>>>的合格公民。9.>>>>>是人类生活的永恒价值和终极目标。10.>>>>是杜威教育理论体系的基石所在。二、名词解释:(5×4=20分)1.教育2.隐性课程3.生命教育4.公民教育5.生活教育三、简答题1.与学校教育、社会教育相比,家庭教育有何特点?2.简述教育的个体发展功能。3.比较素质教育和应试教育的异同。4.简述主体教育理论的主要内容。5.简述公民教育的意义。四、论述题1.试论述素质教育的认识论基础。2.试论“幸福教育”的内涵。五、材料分析题(1×16=16分)(一)请阅读下列材料,之后,联系你所了解的基础教育实际情况,运用相关教育基本原理分析教育部中小学体育改革决策的可行性。消息一:教育部和国家体育总局向全国下发通知称,2007年4月29日上午10时至11时,将举行全国亿万学生集体锻炼一小时活动。通知还要求,集体锻炼1
时要邀请当地有关领导参加。(2007