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时间：2023-11-21 00:14:36 下载该word文档
《我是校园志愿者》教学设计教学目标：1.了解什么是志愿者，知道校园里需要哪些志愿者，这些志愿者的有什么作用。2.通过活动体验、图片展示，课堂交流，使学生认识到自己是学校中的一员，有责任去做一些力所能及的事。并在活动中培养学生懂得分担、团结合作的精神；培养学生正直善良、甘于奉献的品质。3.了解志愿者活动的积极意义，初步感悟志愿者的服务精神。教学重点：感悟志愿者的服务精神，鼓励学生积极加社会公益活动，做一名小小志愿者。教学难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。教师准备：课件相关活动图片、视频学生准备：课前调查，收集一些关于志愿者的活动及相关资料。教学过程：一、欣赏视频，激情导入(看一看）创设情境：播放PPT提问：大家是否看出来这段视频里播放的是谁？在哪？在干什么？学生发言，教师点评。二、创设情境，活动体验（说一说）1.视频里小志愿者们的身影，是否是你似曾相识的呢？出示课题，齐读。（我是校园志愿者）2.做过小志愿者的孩子请举手。指名说说自己在学校做志愿者的时候在什么地方，做了些什么？学生回答，教师点评，点明志愿者的活动范围。【预设】学生1：我想当安全志愿者，因为我经常能看见有低年级的小同学在楼内乱跑，我很担心他们会受伤，我想帮助他们纠正错误，维持楼道的纪律。
学生2：后操场清理纸屑。学生3：老师，我的同桌数学题总是算错，我帮他纠正了，这算吗？学生4：······3.教师根据学生说的种类，帮助他们进行分类：板书：我是校园志愿者安全环保互助4.小组活动：选择志愿者服务类型及行动方法(PPT出现讨论内容提示（1）确定志愿者服务的内容（2）如何实施志愿者服务行动（3）分工合作，安排好记录人，发言人等。二、集体评议，总结特点(想一想）活动一：寻找闪光点1.小组分别汇报实施志愿者的服务类型及行动方法。学生发言，教师点评。2.学生小组交流：志愿者身上有哪些闪光的东西？3.通过学生交流教师提炼：志愿者的共同品质：无私奉献、不图回报。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。4.在你做志愿者的这天里有没有让你值得骄傲的事情？想一想，写在光荣榜上。我的光荣榜————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5.展示学生的光荣榜，教师适时激励表扬。