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正在进行安全检测...

时间：2023-11-17 00:00:33 下载该word文档

.《有趣的图形游戏》
设计者：双庙幼儿园宋智琴
设计思路：有一次在户外活动后回到班级，一个孩子从口袋里拿出一块石头递给我，他说：“黄老师，你看这是一块圆圆的宝石。”每一次在户外活动的时候，小朋友们爱玩沙，玩小果实，玩石头，而在我们的学习活动中已经学过了圆形、三角形、正方形、长方形，但是掌握的还不够好。所以，我便构思出这节活动课来让小朋友们不仅能复习几何图形，还能体会到游戏的快乐和成功的喜悦。活动目标：
1、按标志给图形分类。
2、学习用图形构图，激发空间想象力和分类排序的能力。
活动准备：
1、在班级张贴有长方形、正方形、圆形、三角形等图形组合的图画。
2、在区域活动中投放各种图形让幼儿自由组合。
3、各种颜色、大小不一的图形及动物门票若干。
4、动物毛绒玩具若干。
活动过程：
一、复习图形
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.师出示四种图形引导幼儿说出有什么不一样的地方？并将四种图形任拿出一个，用书本遮着一半，让幼儿猜猜是什么图形。
（反思：这个环节设计主要是为了给幼儿复习各种图形并了解不同的图形有不同的特征。）
二、由班级中投放的图画导入课题
师出示在班级中投放的图形组合成的图画，让小朋友说出画的内容以及组成画的图形。
师：小朋友们看看这幅画上有什么呀？
幼：有太阳、天安门、花盆。
师：这幅画呀，是由刚刚我们复习过的各种图形所组成的，你能说出有什么图形吗？
幼：圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。
师：小朋友看看这些图形组成的画美不美呀？
幼：美。
师：那小朋友们想想来自己用各种颜色的图形组成美丽的画呢？
幼：想。
（反思：这个环节的设计在于激发幼儿学习的兴趣和对图形组成图画的欣赏，加深对图形特征的印象。）
三、操作游戏
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