2019-2020年八年级语文下册第18课《一棵小桃树》练习新人教版

基础积累

1.下列加点字注音完全正确的一项是(　　)

A.忏悔(qiān)　　褪尽(tuì)　　灼灼(zhuó)

B.单薄(bó) 服侍(sì) 幼稚(zhì)

C.颤抖(chàn) 执着(zhuó) 刹那(chà)

D.挣扎(zhá) 一摞(luò) 马嵬坡(ɡuǐ)

2.下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)

A.矜持　　恍然　　淅淅沥沥

B.猥锁 魂魄 轰轰烈烈

C.混乱 赤裸 垂垂慕老

D.哆嗦 缈小 身飘异乡

3.下列句中加点词语运用不当的一项是(　　)

A.父爱的伟大并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地，更多的是在日复一日、任劳任怨的岁月里，是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中。

B.深夜的树林里一片沉寂，只有不时从林子里传来的几声时隐时现令人心里发毛的鸟叫声。

C.大力士比赛中，几个血气方刚的小伙子居然把公车拉动了，在场民众无不鼓掌叫好。

D.她先是死了丈夫，儿子又不明原因卧病在床，祸不单行，只好到处打零工过活。

4.下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是(　　)

A.纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。

B.它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

C.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。

D.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的。

5.请指出下列各句分别运用了什么表达方式。(填字母序号)

A.记叙　　B.描写　　C.抒情　　D.议论

(1)可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。(　　)

(2)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。(　　)

(3)我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？(　　)

(4)好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子。(　　)

课内阅读

阅读课文，完成后面的题目。

6.课文哪一部分运用了插叙的手法？插叙了什么内容？

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7.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

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(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

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8.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？

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9.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文义简要回答。

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语言运用

10.(2016·南京中考)按要求修改下面习作。

留点时间来“浪费”

学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。

就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！

留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。

(1)第①处标点有误，应改为：________。

(2)第②处动词使用不当，应改为：________。

(3)第③句有语病，应改为：____________________________。

(4)第④句位置不当，应放在________(甲、乙)处。

拓展阅读

三角梅

刘成章

①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似地趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。

③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。和老伴感伤地想，它总有一天会死去的，但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水，我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝，我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看，这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！

(选自《光明日报》，有删改)

11.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。

12.请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。(答题思路参考【考点解读9】)

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13.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)

A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。

B.第①段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。

C.第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。

D.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。

14.文章第⑨段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(答题思路参考【考点解读7】)

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2019-2020年八年级语文下册第18课黔之驴同步测试苏教版

一、积累运用——试一试

1.解释下列句中加点的字。

(1)有好事者船载以入 __________

(2)蔽林间窥之 __________

(3)益习其声 __________

(4)稍近益狎 __________

(5)技止此耳 __________

(6)驴不胜怒 __________

2.下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )

A.至则无可用，放之山下

B.蔽林间窥之

C.虎因喜，计之曰

D.稍出近之

3.请你用“/”划分下面句子的朗读节奏。

(1)虎 大 骇，远 遁，以 为 且 噬 己 也，甚 恐

(2)稍 近 益 狎，荡 倚 冲 冒，驴 不 胜 怒，蹄 之

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)虎见之，庞然大物也，以为神。

译文：_______________________________________________________________

(2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

译文：_______________________________________________________________

5.按照要求填空。

(1)《黔之驴》的作者是__________，字__________，__________代文学家，“唐宋八大家”之一，本文选自《__________》。

(2)《黔之驴》这则寓言故事，从不同的角度可以有不同的理解，请你分别从“虎”和“驴”的角度揭示本文的寓意。

①从虎的角度：_______________________________________________________

②从驴的角度：_______________________________________________________

(3)读了本文，你受到的启发是：_________________________________________

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二、精彩段落——品一品

阅读课文，完成6～9题。

6.解释下列加点字在文中的意思。

(1)蔽林间窥之 ( )

(2)远遁 ( )

(3)以为且噬己也 ( )

(4)蹄之 ( )

7.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)至则无可用，放之山下。

译文：_______________________________________________________________

(2)稍近益狎，荡倚冲冒。

译文：_______________________________________________________________

(3)驴不胜怒，蹄之。

译文：_______________________________________________________________

8.这篇寓言寓意深刻，文中蕴涵的三个成语含义丰富，请写出这三个成语，并解释它们。

答：_________________________________________________________________

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9.假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，会有怎样的想法呢？请发挥想像，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。

驴啊，_______________________________________________________________

老虎啊，_____________________________________________________________

三、类文比拼——做一做

阅读下面的短文，回答10～13题。

大鼠

蒲松龄

万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡③自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！

(选自《聊斋志异》)

【注】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖(hé)：关闭。③逡(qūn)巡：从容，不慌不忙。④啻(chì)：仅；只。⑤龁(hé)：咬。

10.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)

猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。

11.解释下列句中加点的词。

(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食( )

(2)适异国来贡狮猫( )

(3)众咸谓猫怯，以为是无能为者( )

(4)既而鼠跳掷渐迟( )

12．用现代汉语翻译文中画线的句子。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

译文：_______________________________________________________________

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13.以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是( )

A．釜底抽薪 B．走为上计

C．欲擒故纵 D．调虎离山

E．声东击西

答案解析

1.答案：(1)用船　(2)偷看　(3)逐渐　(4)态度亲近而不庄重　(5)罢了　 (6)禁得住

2.【解析】选C。C项“之”是指代驴生了气只能踢的情况；其他三项“之”均是代词，代指驴。

3.答案：(1)虎/大骇，远遁，以为/且噬己也，甚恐

(2)稍近/益狎，荡倚/冲冒，驴/不胜怒，蹄之

4.答案：(1)老虎看到它，(原来)是个巨大的东西，把它当做神。 (2)老虎因此而高兴，盘算着这件事，心想：“它的本领不过如此罢了!”

5.答案：(1)柳宗元 子厚 唐 柳宗元集 (2)①对于任何事物，不应被表面现象迷惑；只要弄清其本质，认真对待，就一定能战胜它。②以黔驴的可悲下场，讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人。(3)示例：面对貌似强大的敌人，不要畏惧，只要敢于斗争、善于斗争，就能取得胜利。

6.答案：(1)隐蔽，躲藏　(2)逃跑　(3)咬　(4)用蹄子踢

7.答案：(1)运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。

(2)(老虎)渐渐又靠近(驴子)一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、撞一撞它、冒犯它一下。

(3)驴禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。

8.答案：①庞然大物：外表上庞大的东西。②黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了。③黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。

9.答案(示例)：你如果有真本领，也就不会被老虎吃掉了！ 你若不是机智聪明，敢于斗争，怎么能吃到驴呢！

10.答案：猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。

11.答案：(1)总是　(2)正巧(恰逢)　(3)都(全)　(4)缓慢(迟缓)

12.答案：大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！

13.【解析】选C。狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈，也就是运用了欲擒故纵的计策。

附【译文】

明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。(皇家)从民间找遍了好猫捕捉老鼠，总是被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入(有)老鼠的屋子，关上门窗，偷偷观察。猫蹲在地上很长时间，老鼠不慌不忙的从洞中出来，见到猫之后愤怒奔向它。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百多次。大家都说猫胆怯，以为是没有能力的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶上的毛，用嘴咬住老鼠的脖子，辗转往复争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地呻吟。急忙打开窗户看，老鼠脑袋已经嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人退回我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。 唉！那种不用智谋，单凭个人血气的小勇的人，和这只大鼠有什么不同呢？