幼儿园科研月度工作计划与幼儿园第一周教学计划合集

幼儿园科研月度工作计划

一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标

1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

三、具体内容及措施(一)立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。

幼儿园第一周教学计划

时间　 XX-2-7　 ~XX-2-10

下 常规教育

新学期到来，教师引导幼儿学会让自己的情绪变得积极，乐观、豁达。

本周主题

红红中国年

家长工作

请家长配合教师做好幼儿新学期入园工作。

环境设计

迎新年

星期

内容（时间）

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨间活动

（7:30-8:20）

桌面游戏

游戏

碰球游戏

折纸

早 操、早点（8:30—9:10）

早 操（每周一 8：30-----8：40 升国旗）、点 心、教 育 活 动 前 准 备

集体活动（1）

（9:10—9:40）

名称

科学： 有趣的植物根

语言：三个朋友和一颗蔬菜

科学：种植园里的加减法

语言：蔬菜歌

主要内容

了解植物根的形态多样性；

了解各种蔬菜能吃的部位，并进行分类；

复习“6”以内的加减法，根据提片内容编简单的应用题

了解蔬菜的特点，并仿编儿歌

名称

美术：蔬菜娃娃

社会：关于“年”的传说

健康：小小杂技员

音乐：包饺子

集体活动（2）（9:50—10:35）

主要内容

为蔬菜娃娃添加背景图画，发挥想象制作蔬菜娃娃

了解中国人过年的传统的习俗，知道“年”的传说；

练习走、跳、钻、平衡等基本动作；

随音乐合拍的擀饺皮、包饺子的动作，并学习从大圆到小圆的队形变化；

游戏活动（10；35-11:00）

谈话活动

安全教育

动漫欣赏

讲故事

午 餐、午睡 （11:00—15:00）

餐 前 准 备、 午 餐、餐 后 活 动、睡 前 准 备、午 睡、起 床、盥洗、点心

集体、区角活动（15:10-15:50）

社会活动：快乐元宵节

分成活动

音乐游戏

益智游戏

游戏活动15:50---16:20

欣赏活动：蔬菜娃娃

桌面游戏

泥塑

体育活动

离园活动(16:20---17:00)

离园前谈话，帮助幼儿整理衣物，等待游戏，幼儿离园。