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拼音《aoouiu》教案-

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拼音《aoouiu》教案

课时复习检查。
出示卡片aoiu,看老师的口形,猜一猜读的是哪一个单韵母。
指名读复韵母aieiui,说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的,轻重又该怎样? 对比读:a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同? 引出新课,提出要求。
上一课我们学了3个复韵母,知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读。教学复韵母aoouiu。教学复韵母ao。
看插图说话引出ao:图上画着什么?领读:“奥运会”,复韵母ao就是“奥”的声。板书:ao。
ao怎么读呢?先发a音,紧接着向o音滑动,a重o轻,就成了ao。
练读四声,标调在a上:āoáoǎoào 教学复韵母ou。
看插图:图上画的是什么?谁能把ǒu改成声来读一读,出
示:ou。
看老师念ou,说说口形是怎样变化的? 教师领读、指名读、齐读。
ou的声调标在o上,谁会给ou标上四声?练读ou的四声:ōuóuǒuòu 教学复韵母iu。
看插图:图上画着谁在干什么?出示:iu。
iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读? 谁能说说怎么发iu这个音?指名读、齐读。
告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。
四声练习:iū,努力学习要得优。iú,我替妈妈去买油。 iǔ,他是我的好朋友。iù,我们要尊老爱幼。巩固练习。
看卡片,认读复韵母aoouiu。打乱次序读带调的aoouiu。指导书写。第二课时复习巩固。
卡片认读aoouiu,说说你是怎么发音的? 对比读:a——aoo——oui——iu,说说有什么不同。认读带调的aoouiu。

拼读aoouiu构成的音节。
用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。
出示:z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ,分别说说声母和韵母各是什么? 四声组词,由教师领读。
学习带有aoouiu的三拼音音节。
jqx要想和a做朋友,都要谁做“中间人”?用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。
jqx要和a开头的复韵母做朋友,也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。游戏。
做“购物”的游戏。
我们开了一个商场,谁来做顾客买东西? 教师把写有音节的纸片发给学生,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒubiǎo的同学说:“我要买手表。”如果读对了,售货员就把手表的图片给他,全班齐说:“对了,对了,这是手表。” 做“摘星星”的游戏。
出示:蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星,每颗星星下是一个词语的音节,月亮下是一句话的音节。谁能读出词语的音节,老师就把星星奖给他,谁最能干,能读出这个句子,老师就把月亮摘下来,表示他登上了月球。

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