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校园防暴应急演练方案

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校园防暴应急演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定二、参演范围

郸城县马寨小学全体师生三、演练时间
2016年12月20日四、演练地点学校操场五、演练目的
1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。 4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
六、演练准备
1、通过教职工大会，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。七、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。八、组织机构
1、成立校园暴力事件应急领导小组组长：王恒礼（总指挥）副组长：张英
成员：各班班主任
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

九、人员分工及职责
1、王超负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、王晓文在第一时间赶到现场，向郸城县反恐办公室以及胡集派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、王广玉在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，找到班主任对当事人进行说服教育，组织班主任进行劝解。负责事件的调查和处理。
4、王漫漫负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、杨玉华负责接待家长，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。 6、孙艳敏责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
十、各应急组现场救护 1、护校防暴组：组长：王超组员：一二年级全体老师接到发生校园暴力消息后，立即前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，人员可实行正当防卫。
听到防暴警报信号后，迅速赶到门卫值班室拿起防暴工具，手持警用设备设施，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。值周干部及老师，按照当周值周分工，迅速到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。
2、疏散引导组：组长：王恒礼
组员：三年级全体老师
迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
3、通讯联络组：组长：王晓文
组员：四年级全体老师
迅速联系相关人员到达现场。①公安局"110"②学校应急组各组组长③向各有关部门报告情况，保持通讯联络畅通。
4、医疗救护组：组长：张英
组员：五年级全体老师接到事故发生的消息后，应立即携带救护用具到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打"120"紧急救护，送往医院。
5、心理疏导组：组长：罗凤兰
成员：六年级全体老师
职责：负责对有心理障碍的学生进行心理疏导，消除学生心理阴影，保障学生心理健康。
6、善后处理组：组长：王恒礼成员：全体老师

职责：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序
十一、疏散演练路线
在学校操场活动的学生，听到防暴警报信号后，现场教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。
十二、演练步骤 1、演练准备阶段
（1）组织在操场的学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的顺序。（2）检查学校防暴工具箱器材是否完备。 2、演练开始阶段宣布演练开始。 3、正式演练阶段现场：
学校里，课间操时，学生正在操场上自由活动。学校大门紧锁，值班室门已关闭。一男子手持凶器直冲校内，保安人员迅即启动报警装置，各防暴小组人员迅即出动。
防暴联络组人员负责报警，护校队员拿起防暴工具冲向该男子。现场教师立即组织学生迅速向教学楼撤离。防暴队员赶到，对疑犯形成包抄之势，将其逼至墙角，此时，“110”赶到，一起将其制服。
演练注意事项：（1）现场呼救并报警。门卫发现可疑人员进入校园后，向学校行政和安保人员大声呼救。一面电话告知学校校长，一面启动报警装置。
（2）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，护校队员、应急队员、保安等人员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。
（3）疏散师生并制服“犯罪嫌疑人”。教职工按防暴人员分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室并关锁好门窗。防暴队员对师生安置教室等安全区域进行巡逻和保护，同时制服“犯罪嫌疑人”并扭送至公安机关。
（4）报告撤离疏散情况，各班班主任或任课教师清点完人数后向校长报告。 4、演练结束阶段
听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥对本次应急演练进行总结讲话并宣布演练结束。
十三、工作要求
1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负责，密切配合，精诚协作，相互协调，严格按照既定的演练程序和进度安排开展工作。
2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴应急演练开始信号后。立即到岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全力确保所有参演人员的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。
3、信号准确，严禁干扰。为确保信号的准确，在演练期间，严禁任何教师与学生发出哨音。

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