关爱留守儿童心得体会

【第1篇】教师关爱留守儿童心得体会

留守儿童已经作为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的重 点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健 康成长呢，我认为应从以下几方面着手：

一、 要有爱心、耐心。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护 儿童”爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的 教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社 会的关注。因此，我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时 刻关注他们的思想变化，及时沟通。我班有个学生父母在外打工，他 经常迟到，一开始我找他谈话他唯唯是喏，转身又我行我素。后来， 我给他买学习用具，找他谈心；让班干部陪他上下学；组织同学给他 过生日……慢慢的他变了，不再迟到、逃课了。俗话说：精诚所到金 石为开。班主任要有慈母般的爱，有持持以恒的耐心，就一定能走进 他们心里，让他们感受到温暖。

二、 关住留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题，务工父母无 暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助， ，

缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般 内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工， 经常往家里寄钱，希望在物质上弥补和满足孩子，加上监护人的娇宠 溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为，这样的 学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用班会讲节 俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯， 体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们， 而是为了使他 们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办 有图书角、手抄报、音体美兴趣小组，这些活动的开展填补了学生心 灵的空白，让他们觉得学校生活充实、美好。另外，开展心理质询活 动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。

三、 加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁， 往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极 坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任，我利用每周的法 制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、 多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、 关注学生的学习兴趣与学习质量

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而 农村这样的老人文盲率超过 70 %，他们无法对孩子进行辅导，也很 难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。 许多留守 儿童因成绩不好而产生厌学情绪， 进而走上辍学道路。可以开展一帮 一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。” 总之，作为班主任老师既要做留守儿童思想道路的引路人，又 要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二 知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留 守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行 家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个 人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流 沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童 营造温馨的家园氛围。

【第2篇】班主任关爱留守儿童心得体会

随着经济的发展，越来越多的农民外出打工，用勤劳和智慧获 取家庭收入，为城市建设和经济发展作出了贡献。 但因他们打工单位 不固定，只好把他们的幼小子女留在了农村家里，形成了儿童中一个 特殊的弱势群体一一留守儿童。在这些学生与父母相伴的时间甚少， 大部分是由爷爷奶奶看管，家庭教育脱节，孩子的学习得不到父母的 关心和鼓励，厌学情绪油然而生，学习成绩一落千丈。坪埔小学也是 留守儿童比较多的学校，班主任工作如何关爱留守儿童，成了一门新 的课题。下面谈谈我的一些做法。

一、了解留守儿童概况和联系方式

作为班主任要认真调查摸清留守儿童的数目、了解学生的基本 情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人 联系方式，父母都在哪里打工。把自己的的电话号码告诉学生及其监

护人，以便及时联系。

二、 给留守儿童更多关爱

班主任要从学习和生活两方面对留守儿童进行分类，具体分析 学生的学业情况和生活概况，制定帮扶计划、时间、内容和阶段性效 果，让他们感觉到老师对他的关怀。同时，要指导学生学会生活自理， 养成文明健康的生活习惯。班主任不仅要教会他们知识，还得教会他 们爱清洁讲卫生，因为他们的爷爷奶奶经常忘记给他们洗澡换衣服， 作为班主任要每天提醒每一位学生。

三、 做好家访工作

班主任要定期走访临时监护人，并与监护人交流，及时反馈儿 童的情况，帮助做好儿童的思想工作。平时要经常与留守学生谈心， 随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留 守儿童成长日记，培养更多帮扶学生成为“代理家长”。

四、 对留守儿童以包容心

留守儿童因为缺少父母引导和呵护，极易产生认识、价值上的 偏离和个性、心理发展的异常，有时会做出一些偏激的事情。这时班 主任不能一味责备，应该米用个别谈心法与“留守儿童”谈心，向他 说明道理，正确引导他们走出误区。

五、 关注留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童， 开设心理辅导课， 开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立 生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到成长 的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养 正确的人生观、价值观。

总而言之，作为班主任，我体会到：老师要对留守儿童多一点 了解，多一份关爱，在生活上、学习中去关爱他们，使这些特殊学生 都能享受到来自社会、学校、和老师的“特别的爱”。让他们在同一 片蓝天下快乐生活、健康成长。

【第3篇】校长关爱留守儿童心得体会

作为农村中学校长，能参加xx学院组织的XX省乡村初中校 长素质能力提升班培训，并在20 xx年10月14日下午培训中聆听 了贵化中学田滨校长关于《关爱留守儿童》讲座，我组学员感到非常 荣幸。在这里，我想和大家分享一下李滨校长关于《关爱留守儿童》 讲座心得体会。

一、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父

母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮 助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿 童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外 打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇 宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等 不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点， 我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们

养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不 爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰 富学生的课余生活。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。 帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父 母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边 撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚， 又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事， 如果不能正确引 导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。 针对

这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。

二、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念 大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁， 往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极 坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为他们代理家长，我利用课 余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、 多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

总之，老师和社会给予留守孩子更多的关注•关心他健康，这一 系列的问题都要求我家长。关心他生活，关心他心理 •希望老师给予 他更多的关心，学校多开展一些相关的活动启发他积极性， 尽可能消 除他孤僻心理状态•开设生活指导课，增加人格教育、性格教育等。

【第4篇】大学生村官关爱留守儿童心得体会

20 xx年即将过去，新年钟声即将临近，满载着20 xx年度的

硕果，我们即将迎来新的一年。年终岁末，全市都沉浸在一片欢乐的 气氛中。然而团市委和志愿者们的心中却还记得在南芬区下马塘镇还 有许多留守儿童需要我们的关爱。12月25日，在市团委和南芬区团 委的带领下，我们XX年、XX年和几名已经服务期满的大学生村官 志愿者们来到了位于本溪市南芬区下马塘镇的苗可秀学校， 参加了由

市团委组织的”心手相牵，共迎新年“关爱留守儿童活动，为留守儿 童送去的党的关怀和社会的温暖。

下马塘镇过去一直以“三小”出名。一是镇小，人口不多；二 是经济实力小，人多地少，切多以手工性质的采矿业为主，难成气候; 三是名气小，就连本溪当地人都很难说清它的具体位置。”三小“的 结果就是一个”穷“字。因此下马塘镇大部分年富力强的中青年都外 出去大城市打工赚钱，养家糊口，因此留守儿童群体的出现成为了一 种必然。

农村留守儿童是我国现阶段中出现的一个很特殊的群体，他们 和普通孩子一样，都是祖国的未来和希望，但他们更需要社会的关注， 来帮助他们健康成长。留守儿童的感情波动很大，对周围的反应敏感 性强，他们需要更多的平等、友善、关心、理解和尊重。在这次活动 中，志愿者们和留守儿童进行了一对一的沟通交流， 还安排了讲故事， 做游戏，和才艺展示等环节，在轻松愉快的氛围中了解了他们的学习、 生活和性格等基本情况，也让他们对我们卸下心理防线，接受并认可 了我们。在与孩子们的接触和丰富多彩的活动中， 我学到了许多书本 上学不到的东西。毛主席说过：没有调查就没有发言权。只有自己亲

身经历了才能有更加深切的体会和更加真实地感受。 这次活动为我们 大学生村官志愿者们提供了一个走进社会， 了解社会，展现自我的绚

丽舞台，也是一次让大学生志愿者能投身社会、体验生活、服务人民 的绝好机会。就我们这次活动来说，通过之前的了解我们得知由于留 守儿童群体缺少父母的关爱和教导， 时常想念他们的爸爸妈妈，而他 们的父母过节回家因倍加珍惜短暂的团聚时光，也会对孩子过分溺 爱，这都导致了他们中的一些孩子形成了孤僻、 畏缩或是傲慢的性格。 得知这些，我们的心被深深地刺痛着，但古语有云：志不立，天下无 可成之事。俗话说，穷人家的孩子早当家，在实际的交流过程中，我 欣喜的发现，他们中的绝大多数孩子在这种情况下仍能努力学习， 为

了自己的理想而奋斗，真的让我感到无比的安慰。只有让孩子不断进 行苦难的磨练，才能帮助他们形成吃苦耐劳的精神与良好的心态， 在 未来才能适应飞速发展、竞争激烈的社会。活动中，我带的二年级的 马敬华小朋友，在活动快要结束前，他坚持要为我们大家朗诵一首诗， 是李白的《赠汪伦》。当朗诵到“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情” 时，小家伙看着我开心的笑了。短短几个小时的陪伴使我们之间建立 了如此深厚的友谊让我又一次感到了孩子们的热情与温暖。

艰辛知人生，实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实践活动， 使我更深层系的了解了社会，开阔了视野，增长了才干。两耳不闻窗 外事，一心只读圣贤书，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当 在社会实践活动中认清自己的位置， 对自己有一个准确的定位。只有 真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在 今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决 它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，只 重视理论学习，忽视实践，是不可能有长远发展的。

在市、区团委的带领下，我们所做的这些都是为了让留守儿童 在远离父母的日子里也能健康快乐地成长， 我们只是千千万万个志愿 者中的一份子，我们做的还远远不够。农村留守儿童是一个相当长时 期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项 活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。作为新时代大学生 志愿者，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识， 而且还要多参加社 会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发 展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服 务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同 国家的命运联系起来，才是大学生成长志愿者成才的正确之路。

【第5篇】关爱留守儿童社会实践心得体会

第一次参加“关注留守儿童”这样的社会实践活动，我很开心， 因为又多了一次机会去接触孩子。 我的专业是初等教育，主攻小学语 文方面，这次可以算是个家访吧。我相信这次实践活动我会有很大的 收获。

活动的前一天，团长就召集我们在旧政府开了个小会，部署相 关的工作，还呼吁我们为这次活动进行募捐，为孩子买些学习用品， 我们每位团员都积极参加这次活动也同意给孩子买学习用品

活动当天我们一大早就去书店给孩子们买个种学习用具。拿着

这些物资，我们坐车随着XX村委副主任来到了留守儿童的家。 我们

九个人分成了两个小组，一个小组负责一户。我是其中一组的组员专 门负责笔录的。当我们来到儿童家里，只看见孩子的爷爷在家，爷爷 说，孩子们去玩了。爷爷去找孩子回来时，我们看到的是一个5岁的 孩子，一个2岁左右的孩子。刚开始，孩子很害羞，见到我们志愿者 都不说话，只是静静的坐着。在我们的接触一段时间后，孩子才开始 说话。和爷爷的交流中我们得知，孩子的父母都在外地打工，家里只 剩下爷爷和两个小孙女。大孙女读学前班，叫凌淑燕。小孙女叫凌淑 婷。当我们把学习用品交到孩子手里时，孩子的脸上充满了笑容，那 瞬间我好像吃了糖，心里特别甜。从孩子的口中我们得知，孩子非常 想念爸爸妈妈，渴望着能像别的孩子那样依偎在父母的怀里， 享受父 母的爱。我们的志愿者还迫不及待的和孩子们画画， 孩子们开心极了。 由于我们活动的时间有限，不能陪孩子玩太久。在不舍中我们不得不 说再见了！和孩子玩，让我仿佛回到了童年，天真烂漫。就在准备坐 车的离开时候，我想起了落在孩子家里的伞，为了赶时间，我匆匆忙 忙返回小女孩的家，走到门口就看见小女孩正在画画， 看起来意犹未 尽的样子。看到我在旁边就不好意思的用手盖住。我只是笑笑。看到 这场景想起了小时候妈妈想看我的作文， 我拿着就是不给看，因为作 文题是：我的妈妈。

从小女孩家出来，我们在村委的带领下又来到了一个男孩子家 里。这男孩叫黄杰，在XX镇中心小学读三年级，平时是和奶奶一起

生活的。奶奶今年已经74岁的高龄了，在家种点玉米。奶奶告诉我 们，男孩的妈妈在男孩出生不久就离开家再也没有回来过来了， 孩子

一直是由奶奶带大的，家里的田地已经不能满足生活需求， 于是爸爸 就踏上打工之路，把孩子给奶奶带。平时也会寄生活费给家里。由于 爸爸在外打工赚钱不多，春节都不能回家，因为车费太贵了，只能等 3月份才能回来看孩子和母亲。当我们的志愿者问男孩，你想妈妈 吗？男孩答“不想”，这回答让我很吃惊，我猜想或许是因为从小就 没见过妈妈，更谈不上想不想了。奶奶还告诉我们，男孩已经会自己 洗衣服了，还会煮饭呢。从奶奶的脸上可以看出，奶奶很开心，孙子 已经懂事了，不管怎么样，至少男孩已经懂事了，我相信他长大了会 理解父母的苦的。

我也是农村里走出来读书的孩子，我为男孩学会了自立而高兴， 因为我们只有适应环境才能更好的生存。

这次实践活动之所以能顺利的完成，主要是xx村委陈副主任 的大力支持还有留守儿童的家人和我们志愿者的共同努力。 我在此表

示衷心的感谢！

“实践是检验认识正确与否的唯一标准。”我从这次活动中学到 了很多东西，也发现了自己的不足。以后我会再参加这样的活动，让 更多的儿童感受到世界的美好，享受人间最美好的东西。参与的

同时就是进行自我锻炼！副主任还告诉我们，无论在什么岗位， 只要你走进去了就要勇敢的面对现实中的困难， 不要半途而废，坚持 就是胜利！再苦也不会苦一辈子！

随着时代的发展，很多家长都进诚务工，孩子就留给年迈的爷 爷奶奶照顾。有时候爷爷奶奶很溺爱孩子，这对孩子的健康成长很不 好。有的孩子没有父母在身边甚至会把自己孤立起来， 有什么烦心事

只会埋在心底，这更不利于孩子的成长。所以，我希望父母也能时常 回家看望孩子，让孩子不 孤独，。同时也希望社会、学校能关注留守 儿童，尽自己的力量帮助孩子。只要人人都献出一份爱，那儿童就能 生活得更加幸福快乐！