小小调解员

三年级 徐晓友

一 教学目标：

1 初步让学生了解怎样处理不文明现象。

2 初步培养学生养成讲文明的习惯。

3 让学生知道讲文明话、做文明事、做文明人。

二 教学重难点：

培养学生从小养成讲文明的好习惯。

三 教学准备：课件 小品表演 快板

四 教学流程：

（一）联连看

1 孩子们挺有精神，老师决定送你们一个故事。

2 学生欣赏《孔融让梨》的故事。

3 孩子们，听了这个故事，你有什么体会呢？（孩子交流）

4 孩子们说得真不错，其实，在孔融的身上正是文明的体现。当我们的言行不文明，同学之间发生矛盾时，就需要同学们学会处理这些不文明的现象，那今天我们就一起学习《小小调解员》。请齐读课题。

（二）对对碰

活动一：身边的不文明现象

1 孩子们，在咱们的生活和学习中，许多不文明的现象，请看看影片中的不文明现象。

2 学生四人小组交流班级、学校或自己身上的不文明现象。。

3全班交流。

4同学们说得太好了，当我们自己的言行不文明时，希望别人怎样提醒呢？（生交流，出示幻灯片）

活动二：当调解员的要求、方法

1 当调解员有调解员的要求，请大家看看屏幕上的老师是怎么做的，说说当好一个调解员的要求是什么？

2 学生交流，读读、记记。

3作为一个调解员，你觉得从哪些方面调解这些不文明的言行呢？（生交流）

4 孩子们说得很全面，我们可以从三个方面来调解（出示幻灯片，学生读一读，记一记）

活动三：学当调解员

过渡：老师发现有的小朋友已经想一展身手，现在就让我们来当当调解员。

学生交流怎样调解文中的不文明现象。

活动四：教师里的风波

过渡：孩子们，在我们班发生了一件不愉快的事情，请看“教师里的风波”，掌声有请几位演员闪亮登场（学生表演）

活动五：快板表演

过渡：孩子们的表演真是精彩，如果大家都遵守文明礼仪，那么我们的生活、学习就会少许多矛盾，请欣赏几位孩子给我们带来的快板《文明礼仪歌》。

（三）泡泡堂

孩子们，圆我们的生活少一些烦恼，多一些欢乐，在这里，老师送给大家一句话：讲文明话、行文明事、做文明人，做一个文明的隆化六小人，让我们一起放飞歌声：隆化六小校歌。