五年级下册语文再见了亲人课后习题

　　五年级下册语文《再见了||，亲人》课后习题1

　　一、我会写

　　è hào yǒu yi gē yáo dà sǎo zàn shí fēng suǒ

　　Xiāo yān zhàn yi lán zi

　　二、我会改：

　　例：难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?

　　您不必担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。

　　1、您为我们失去了唯一的亲人。您说||，这比山还高碧海还深的情谊||，

　　我们怎么能忘怀?

　　2、您为我们付出来了这样高的代价||，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

　　三、我概括：

　　从课文的那些事例中可以感受到志愿军战士和朝鲜人民的那种不是亲人胜似亲人情谊||，用简要的语言写下来。

　　四、我阅读：

　　1、《再见了亲人》一课||，分别叙述了————同朝鲜————、————、————、告别的情景||，表达了志愿军战士对————的深情。

　　2、再见了||，——-——!再见了———————!

　　列车呀||，请慢一点儿开||，让—————————||，让—————。从这些语句中||，我体会到———————————————。

　　五年级下册语文《再见了||，亲人》课后习题2

　　《再见了||，亲人》一

　　大嫂||，请回去吧!看||，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖||，您架着双拐||，已经送了几十里。就是您一步不送||，我们只要想起您的双拐||，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得||，那是1952年的春天||，金达莱花开满山野的时候||，您知道我们缺少蔬菜||，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了||，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸||，您倒在血泊里……伤好以后||，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价||，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

　　再见了||，亲人!再见了||，亲爱的土地!

　　列车呀||，请慢一点儿开||，让我们再看一眼朝鲜的人||，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了||，亲人!我们的心永远跟你们在一起。

　　____________________________________

　　1、“亲人”的本义是指______________||，在文中“亲人”是指______________。

　　2、“嫂”字用部首查字法应查( ) ||，除部首外有 ( )笔。

　　3、在文中找下列词语的近义词。

　　坎坷( ) 明白( ) 价值( ) 情深意重( )

　　4、用“________”划出反问句。把它改写成陈述句是

　　________________________________________________________

　　5、“已经送了几十里“这句说明

　　6、“您为我们付出了这样高的代价”||，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价?

　　7、大嫂为志愿军付出这样高的代价||，请你结合课文和资料||，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事?

　　________________________________________________________

　　《再见了||，亲人》二

　　大娘||，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服||，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪||，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不||，永远不会。八年来||，您为我们花了多少心血||，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候||，由于敌机的封锁||，造成了暂时的供(gōng gòng)应困难。我们空着肚子||，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您 全村妇女||， 打糕||， 炮火||， 硝(xiāo qiào)烟||， 阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!在您的帮助下||，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中||，累得昏(yūn hūn)倒在路旁了||，我们还记得||，我们的一个伤员在您家里休养||，敌机来了||，您丢下自己的小孙孙||，把伤员背进了防空洞||；当您再回去抢救小孙孙的时候||，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说||，这比山还高比海还深的的情谊(yí yì)||，我们怎么能忘怀?

　　1、我会给文中括号内选择正确的读音||，用“&radic||；”表示。

　　2、把下列五个表示动作的词还原到文中的横线上。

　　送到 冒着 穿过 带着 顶着

　　3、写反义词难不倒我。

　　困难( ) 暂时( ) 封锁( )

　　4、这段话写了大娘为志愿军做的三件事||，一是______________||；二是____________________________||；三是____________________________。

　　5、将画横线的句子改为陈述句。

　　____________________________________________________________________________________

　　6、联系课文说一说“雪中送炭”在这里具体指什么意思?在日常生活中还有哪些“雪中送炭”之类的事情。

　　五年级下册语文《再见了||，亲人》课后习题3

　　A、读拼音||，写词语。

　　xiāo yān xué zhōng sòng tàn gē yáo duò jiǎo

　　è hào qí quē gāng qiáng shēn qíng hòu yì

　　tóng guī yū jìn

　　B、给加点字选择正确的读音。

　　担(dāndàn)心重担(dāndàn)

　　朝鲜(xiānxiǎn)鲜(xiānxiǎn)艳

　　混(húnhùn)进混(húnhùn)浊

　　解(jiějiè)开押解(jiějiè)

　　炮弹(dàntán)弹(dàntán)琴

　　C、将下列反问句改为陈述句

　　1.这比山还高比海还深的情意||，我们怎么能忘怀?

　　2.您为我们付出了这样高的代价||，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

　　D、把下面的反问句改成疑问句。

　　1.您说||，这笔山还高比海还深的情谊||，我们怎么能忘怀?

　　2.您为我们付出了这样高的代价||，难道还不足以表达您对中国人民的友谊

　　阅读文中段落||，回答问题

　　(一)记得“五次战役”的时候||，由于敌机的封锁||，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子||，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您()着全村妇女||，()着打糕||，()着炮火||，()过硝烟||，()到阵地上来给我们吃。这真是_____________啊!

　　1.在括号中填入恰当的词。

　　2.在横线上填上适当的成语||，并解释成语的意思。

　　(二)再见了||，亲人!再见了||，亲爱的土地!

　　列车啊||，请慢一点儿开||，让我们再看一眼朝鲜的亲人||，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

　　再见了||，亲人!我们的心永远跟你们在一起。

　　1.“亲人”是指______________________||；“我们”是指____________________________。

　　2.这段话表现了志愿军和朝鲜人民________________________________怎样的情谊?

　　(三)、根据课文内容填空:

　　再见了||，()!再见了||，亲爱的()!列车呀||，请慢一点儿开||，让我们()一眼朝鲜的()||，让我们在这曾经()的土地上再()片刻。再见了||，()!我们的()永远跟你们()。

　　(四)

　　1.是您()着全村妇女||，()着打糕||，()着炮火||，()过硝烟||，()到阵地来给我们吃。这真是()哪!

　　2.从这段话看出：_________________________

　　B课文记叙了的情景||，表达了||，赞颂了。