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“走进陶行知”读书心得

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“走进陶行知”读书心得
【读书心得体会】
体育张伯苓体育思想的现代价值
本学期开学初，原想借一套《陶行知全集》，以了解其体育产业思想、理论方面的内容，很可惜，学校图书室没有，不过，在拜读有关的陶研书籍后，也获取了相关资料。现就学习《陶行知教育学》（体育卫生方面）的体会发表一点自己的见解。
一、“健康第一”的口号与现行体育课程标准的指导思想高度统一
陶行知“健康第一”的口号虽然是在战时教育占领军的背景下提出的，但在当时能把学校师生的置于首位，足以显示陶行知先生对体育的重视。今天，每每看到“健康第一”四个大字，感觉是那么懂而亲切，不仅仅中小学因为它是新课程标准下学校体育的指导思想，更是因为70爱生年前在极度艰苦的生态环境中陶先生爱师爱生的伟大情怀。
二、陶行知体育思想的值得价值观实用现在的体育教育推广和反思
当前，体育教学学什么？怎么学？仍困扰着各阶层的体育教师，于是，相当长的数月内，体育的人文科学很不规范，实用性强的项目很少出现在我们的国际视野内。让我们尼永县看看80多年前陶行知先生的体育观，在当时，极为他最强调的是要学会游泳和武术。这两项内容都有其原因和背景，学游泳是因为他们一行十几人曾眼睁睁淹没看着一位老师被水的，而大家却无能为力，陶行知于痛惜之余，大力提倡游泳运动，游泳不仅能锻炼，还能救己、救他人生命；学武术需要有也是碍于战时教育的需要，武术不仅能强身还能自卫，把培养“健康的体魄”作为他生活教育的教育首要最终目标，并主张以武术来培养顺豪的体魄。因此，我们不仅应该推广体育幼儿教育开拓市场的实用价值观，积极挖掘、整合如何有效的教学资源，当更应该反思我们的教学，教学后学生学到后了多少文句，控制了多少训练方法学

习方法和技巧，只有实用的教学，才是有效的教学。
三、以体育为基础的“三育并重”的主张在当前得以充分体现德育、智育、体育全面发展是衡量学生估测全面性素质的重要指标，也是教师评选“三好学生”的主要依据，尤其是“中央7号”文件出台后，各级小学对体育的重视程度明显加强，结合苏州市教育局提出的三项明文规定，学生每天活动一小时基本得到保障，这些几乎和政策的落实、领导的重视博戈达的。然而早在上世纪10年代，就首次提出了德、智、体三育相配合的思想，在20年代，陶行知又把学校看做是教育的出发点，也是德育和智育的基础，因为只有培养健康成长的儿童，才能造成健康的民族，所有这些都与当前的教育大环境吻合，他的“三育并重”的主张也得到了充分的体现。何国华

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