互联网环境下高校法治文化传播的“微”路径研究
作者：夏黎　夏欢　张健
来源：《教育教学论坛》2016年第20期

        摘要：高校作为高知人群聚集地，承担着法治文化传承和创新的重要责任。在互联网环境下，网络传播使得信息更加丰富、传播更加便捷、表现更加多样、交流更加频繁、时空更不受限制，这些特征都为互联网法治文化建设和传播提供了新的机遇。本文针对目前互联网应用中高校师生群体普遍存在的法律意识淡薄、网络道德缺失、网络行为失范等负面影响，分析了强化高校互联网法治文化传播的必要性，提出了构建适合于网络传播的高校法治文化体系，探索了提升高校法治文化传播效率的“微”路径对策。

        关键词：互联网；高校法治文化；传播；微路径

        中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）20-0255-02

        法治文化的建设水平和传播渗透程度是一个社会文明和进步的标杆。在社会主义核心价值观引领下，高校作为培养高层次人才的高地，既是建设社会主义法治文化的土壤，也是社会主义法治文化传播的重要阵地。武汉市的高校云集，在校大学生多达118万人，居全球第一。如今互联网的普及和互联网技术的发展，为在高校师生群体中构建法律心理、传播法律常识和法治精神提供了条件。如何充分合理地开发互联网平台，挖掘微博、微信等新型媒体的传播效用，优化高校法治教育的网络环境、提高法治文化传播的实效，是实现互联网时代依法治校的根本要求和必然趋势。

        一、互联网的负面影响反射加强高校网络法治文化传播的必要性

        1.网络的开放性导致社会主义主流意识形态受到西方资本主义价值观的严重侵蚀。由于网络传播的开放性、自由性等特点，高校师生尤其是大学生群体在查阅、浏览、接受各种网络信息的过程中容易受到享乐主义、功利主义、个人英雄主义价值观的渗透，使得个人私欲膨胀、自我中心主义泛滥、爱国主义情感淡薄等。这些不良的现象越来越消融着大学生的精神信仰，东西方文化的冲突使大学生时常感到迷茫和焦虑，心理压力日益增加。利用互联网平台，引领青年学生正确的理解社会主义核心价值观的重要内涵，树立有利于国家稳定、学校建设和个人职业发展的核心精神信仰，这是真正实现高校法治化治理的前提。