工作效率、工作时间、工作量

一、情景引入

大家看，这是什么地方？（玩具厂）

今天，玩具厂要进行”优秀员工”评比，你们愿意做小裁判吗？（愿意）

这次的参赛选手有张阿姨和李阿姨，第一轮比赛做小兔子，谁做的快？为什么？（时间相同，谁做数量得多，谁就快）

这一轮你们判谁获胜？（李阿姨）

第二轮比赛比赛做房屋模型，谁做的快？为什么？（数量相同，谁用的时间短，谁就快。）

这一轮你们判谁获胜？（张阿姨）

还记得现在的比分是？（1:1）

第三轮比赛做长颈鹿，谁做的快？为什么？（李阿姨做的快。因为张阿姨一小时做6头，李阿姨一小时做7头，李阿姨快。）

张阿姨每小时做6头怎么算出来的？（36÷6，36是一共做的数量，6是时间，因为求平均数，所以用÷。）算式是？（36÷6=6头）（板书树状算图）

这个图形上面的条件像枝桠，中间的符号像树干，下面的结果像树根，我们叫它“树状算图”

李阿姨每小时7头怎么算出来的？（28÷4，28是一共做的数量，4是时间，因为求平均数，所以用÷。）

这一轮你们判谁获胜？（李阿姨）

三轮评比，最终的获胜者是谁？（李阿姨）

二、讲授新课

张阿姨15只用了3分钟，可以算出？（每分钟做5只）

李阿姨18只用了3分钟，可以算出？（每分钟做6只）

张阿姨18幢用了2天，可以算出？（每天做9幢）

李阿姨18幢用了3天，可以算出？（每天做6幢）

工人共做的数量，我们可以称之为“工作数量”（板书），完成工作数量需要的时间叫“工作时间”（板书），那每小时（每分、每天 ）完成的工作量叫做“工作效率”（板书）。

生活中还有其他单位时间？（pp每秒，每年……）这么多我们就用一个字概括“等”。

每小时（每分、每天等）完成的工作量叫做“工作效率”。

这就是我们今天的内容，工作效率、工作时间、工作量

那这些工作效率怎么求呢？15÷3,18÷3,18÷2,18÷3,36÷6,28÷4，都是用除法，

也就是什么÷什么？（工作效率=工作量÷工作时间）

在这个等式里，工作量是什么数？（被除数），工作时间是（除数），工作效率是（商）

如果是除数工作时间不知道，怎么求呢？（工作时间=工作量÷工作效率，因为除数=被除数÷商）

如果是被除数工作量不知道，怎么求呢？（工作量=工作时间×工作效率，因为被除数=除数×商）

三、巩固练习

学校的生活丰富多彩，最近在开展读书节。

1、 读书节时，小巧看了一本54页的书，18天看完，平均每天看多少页？

你能看到什么已知条件和要求的问题？（小巧看了一本54页的书，18天看完，因为求平均数，所以用除法，）

我们用数字代替这些条件：书的总页数54，天数18，54÷18=3页

大家会了吗？（会了）那我们来做做小练习，练习纸上第一小题。

读书节时，小胖为班级制作了108个书签，6天做完，平均每天做多少个书签？

2、 体育节前，小巧平均每天制作15付护腕，做75付护腕需要多少天？

体育节上，小亚每分钟跳绳65个，跳260个需要多少分钟？

3、 小胖复印艺术节传单，每小时复印6张，2小时复印多少张？

小胖复印艺术节传单，每分钟复印60张，2小时共复印了多少张？

四、拓展训练

填空并解答，蜂鸟的翅膀每秒最多可以振动80次， ？

小组讨论，填一个问题，并解答。（展示讨论）

选择题，你看到了什么已知条件和要求的问题？（30个同学制作贺卡，120分钟做60张，平均每小时制作几张贺卡）手势出