主题活动：身体的秘密

时间:2013年9月2日——31日 班级：爱弥儿 执教：唐晴 黄婧劼

主题由来和预成意图：

我们的身体对于孩子们来说是既熟悉又神秘。大班幼儿的身体和心智发生了较大的变化。伴随着这种变化，幼儿有一种“我长大了”的自豪感。对“身体的秘密”的探索是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的经验已经从小班的“指认、初步了解”等笼统认知，逐步分化，对身体各部位的特征和作用出现了深入地体验和发现的需求。

同时，5——6岁幼儿不仅精力充沛，生长发育迅速，而且对自己身体的生长变化也特别感兴趣开始表现出前所未有的自信和初生牛犊不怕虎的探究精神。于是我们在进入《身体的秘密》这一主题活动中帮助幼儿科学认识自己身体的变化，引导幼儿在进一步认识自己身体的基础上，学会能够让我们保持身体健康的方法，养成良好的运动习惯以及生活习惯。同时孩子们通过探究自己身体的奥秘知道如何好好保护自己身体。

网络图：

主题活动预成目标：

1、认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。

2、对探索人体产生兴趣。初步认识人体内脏器官。

3、探索身体上会动的部位，对身体的部位感兴趣。

产生用身体的动作来表现自己想象的愿望。

4、熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。

5、通过语言活动，激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式

6、通过了解残疾人，学习残疾人坚强勇敢，身残志坚的精神。懂得感恩，知道珍惜美好的生活，增强关爱残疾人之情。

7、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。

8、尝试寻找身体上的数字，激发幼儿探究身体秘密的兴趣。

9、能感受和分辨音乐表现的不同形象， 并尝试用自己的肢体语言来表现。

10、在大胆探索、自我发现的活动中,增强对人体的了解,提高自我保护能力。

11、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

12、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

13、让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象，简单地了解牙病的产生和预防方法。

14、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，并从中体验运动的快乐。

可利用的教育资源：

家长资源：

1、带孩子一起收集有关人体秘密的资料。

2、重视孩子体育锻炼、能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。为孩子提供各种运动的机会，激发运动的兴趣与能力。

3、和家长共同为肥胖儿、体弱儿制定合理的食谱，并鼓励他们在家中积极参与体育锻炼。

4、能与孩子一起开展一些手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。

主要活动内容：

主题活动规划

1． 活动进程

（1） 对自己有一个初步的了解。知道自己的五官特征。

（2） 知道自己的喜好。用自己喜欢的方式表现出来。

（3） 正确评价自己，知道自己的优缺点，在大家面前进行较准确的全面的自我介绍。

（4） 讨论活动： 发现了自己的缺点后应该怎么办？

（5） 制作个人名片，并与家长进行分享交流活动。

（6） 制作“个人网页”，收集自己的成长资料。

（7） 观察自己好朋友的样子，并进行教准确的描述。

（8） 讨论： 我的好朋友是谁？并将好朋友的画像准确的表现出来。

（9） 讨论：好朋友的意义。怎样交朋友和交朋友的好方法。

（8） 教师每日对教学效果进行反思，商讨改善方案。

2、通过主题活动“亲密伙伴—书包”，儿童获得：

（1） 自我意识逐渐增强。

（2） 知道好朋友的意义。

（3） 增强了幼儿的观察力、语言表达能力。

（4） 提高了对自己和他人的正确评价的能力。

（5） 运用图夹文的形式，提高书写能力。

（6） 增强逻辑思维能力和语言表达能力。

（7） 学会自我管理和自我服务，增强任务意识和规则意识。

3、教师角色

（1）资源供应者

（2）观察幼儿的需要

（3）鼓励幼儿相互交谈讨论，大胆发表意见

（4）引导幼儿与同伴交流。

（5）支持和帮助幼儿创设环境