区中心小学-校本培训计划

　　区中心小学2012-2013校本培训计划

　　一、指导思想：

　　以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高、教学理念的创新，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为提高我校的教育教学质量和教师的业务水平和教学能力打下基础。

　　二、培训目标：

　　本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：

　　⑴胡锦涛总书记的“七一”讲话；教师职业道德修养；掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。

　　⑵现代教学方法、教学模式、教学风格；学习姜堰市课堂教学模式并积极予以充实提高。

　　⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究；落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

　　⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。

　　（5）“三进”工作能力的培训：进行诵读、写字指导课教学模式及其成果展示的方式和方法的培训。

　　三、培训方式

　　我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

　　1、校级培训形式：

　　（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。

　　（2）组织各项教学评比。

　　（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。

　　2、教研组培训形式：

　　（1）听课、评课和集体备课。

　　（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

　　（3）开展校本课程开发的研究。

　　3、个人自学主要包括：

　　（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

　　（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

　　四、培训对象：

　　全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

　　五、组织机构与保障措施：

　　1、成立校本培训领导小组，负责全校的校本培训领导协调工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。

　　3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的计划，自主培训活动材料，教师个人档案材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

　　4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

　　5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

　　六、具体安排：

　　八月份

　　8月20日 暑期培训动员、教师专业成长规划动员指导。（z）

　　8月21日 分组培训。（z）

　　8月22日 聘请刘海姜校长讲座：《闲庭信步，出现满目繁花》（z）

　　8月23日 “三进”工作培训，解读《泰州市“三进”工作合格学校评比细则》、提出我校创建的相关要求。（z）

　　8月24日 学习实小秦咏中的文章《读书——让生活更美好》（z）

　　8月25日 老师进行暑期培训小结、制定专业成长规划（各年级组）

　　九月份

　　“三进”工作课堂教学培训：课外诵读、写字指导课。（z）

　　十月份

　　信息技术教育与课程的整合。（z）

　　十一月份

　　结合期中视导对我校各学科教学情况进行疹断。（z）

　　十二月份

　　听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测。（各教研组长）

　　二O一二年元月份二月份

　　1．重温教学常规。（z）

　　2．重申兴泰学校教师备课笔记检查细则、学生作业检查评比细则。（z）

　　3．组织教师分组观看“教学新时空”。（z）

　　4．教科研课题申报立项的要求的培训。（z）

　　5．教育教学新闻报道的写作要求。（z）

　　6．观看市局“常规检查校校行”录相。（z）

　　7．班主任工作培训。（z）

　　三月份

　　“三进”工作培训：课外阅读、写字指导课研究。（z）

　　四月份

　　多媒体的使用、课件的制作（z）

　　五月份

　　结合期中自查和视导，对我校各年级、各学科的教学情况进行

诊断。（z）

　　六月份

　　进行校本培训小结。（z）

　　七月份

　　1．整理校本培训资料。（z）

　　2．根据上级的培训计划，报送我校市送培到校的需求。（z）

感谢您的阅读！