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安全验证

时间：2024-01-08 05:39:40 下载该word文档

《我长大了》教学设计
龙川县麻布岗镇中心小学品德科组
教学内容：北师大版三年级《品德与社会》上册P2—6。教学目标：
1、通过学习让学生知道有关自己的事，知道父母的养育恩情，培养学生收集资料、处理信息的能力。
2、学会做简单事情的能力，培养自己的观察能力、表演能力、口语交际能力和创新能力。
3、全面理解长大的含义，感悟长大是一个丰富的过程。教学准备：

1．调查表（学生出生时的身高、体重，以及现在的身高、体重）。2．搜集儿时用过的物品（如小衣服、小鞋子、小帽子等）。或者搜集自己儿时最心爱的玩具以及其中的小故事。

3.实物投影。教学活动及过程：一、小游戏，激趣导入。

1、猜猜他（她）是谁？（电脑出示几位同班同学小时候的照片，请大家猜一猜。）

2、尝试体验。将自己带来的小时侯穿戴过的衣服、手套、鞋子、帽子再穿上或带上，说说自己的感受。
3、揭题：小朋友现在都已经从一个小娃娃成长为一个三年级的小学生，我们都长大了。今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。（板书：我长大了）【设计意图：小游戏导入激发学生的兴趣，从儿童的生活入手，更能激起学生的学习兴趣。】
二、小组活动。

1、认识虎子（实物投影出示教材上的图片，师讲述）。
过渡：虎子的体重和身高都发生了很大的变化，他长大了很多，不知道同学们你们的变化又是怎样的呢？

（预设与策略：1.猜照片中的同学名字。2.谈感受）
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【设计意图：通过虎子的成长，让学生初步感悟长大是一个丰富的过程。观看有趣的照片，勾起学生想说自己儿时事情的兴趣。】2、角色体验——我的“昨天”与“今天”。

每位同学都经历了一个成长的过程。今天我们就来开展一个有趣的活动——我的“昨天”与“今天”。每位同学都已经测量了自己的身高和体重，现在让我们来对比一下跟你自己出生时的情况有什么不同。（教师巡视指导）
3、自己比较。4、小组交流。5、全班交流。

请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁？
6、小结：看来我们每个同学都的身高和体重都发生了变化（板书：身高、体重），真了长大了。
（预设与策略：1、学生拿出调查表自己进行比较；2、同学们先在小组里交流；3教师到小组里与学生一起交流）

【设计意图：通过测量、比较的过程让学生自己去体验、感悟“我长大了”。培养学生的动手实践能力。】
三、分享童年的快乐——故事会。

1、爸爸妈妈也一定会经常对你提起。下面让我们先听听小文的成长趣事好吗？（出示小文成长的图片，教师讲述）

2、同学们老师相信你们也有很大有趣的事情跟大家分享吧！

1）分小组交流故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。2）学生代表交流。

3）师：那同学们在家有没有听长辈说起你儿时的趣事呢？

4）教师总结。听了同学们这么多的童年趣事，勾起了老师对童年时期的回忆（师讲述自己童年的一件趣事）童年真的让人很难忘。
（预设与策略：1、指名学生说趣2、部分学生在全班交流）

【设计意图：设计分享快乐展示会，体会父母的爱和辛苦，所以通过学生回家通过问，让孩子与家长得到心灵上的沟通；家长言语间对孩子们的爱会无意识的流露，最容易触动他们的心弦。听父母讲自己小时侯的故事，体会家庭生活的-2-

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