优秀教师先进事迹材料支教教师个人先进事迹材料

　　但我又不忍心拒绝一向带我如亲人的领导,只好硬着头皮答应了.我肩负着这个支教的重任以及怀着对教育事业的热爱,来到了赫章县铁匠苗族乡中心小学.

　　当我见到学校的领导和老师以后,原先紧张的心理感觉一下子轻松了许多,因为他们都很热情的欢迎我,首先来到校长室,看到一位和蔼可亲的聂校长,他还亲自为我和另一位支教的陈老师递上了一杯热茶,耐心地给我们讲解学校的一些教学常规,接着认识了成副校长、教务的魏主任、后勤的阳主任等,他们都非常热情,为我安排了办公桌,教学的常规资料等.因为学校领导和老师们都非常热情,让我很快消除紧张的心理,开始安心的努力工作,尽心尽责完成好支教工作.

　　我接任了六年级语文、美术、二年级品德与生活、一年级品德与生活并兼任班主任.刚接到课表,和我搭班的数学老师就告诉我,我所带的班学生人数不少,学生基础也没有另外两个班好,尤其是班风和学风不够好.

　　但我还是乐意地接受了任务.刚开始,超负荷的工作让我有点吃不消,因为我们班的留守儿童较多,我做了一下统计,共有11个学生的父母亲常年在外打工的,所以学生心理有些异常,需要更多的关爱,尤其是情感关爱,因此在整改班风和学风时我费了很多心思,刚开始那两个星期我费了九牛二虎之力感觉效果不理想时,真有一种想放弃的感觉.

　　但望着那一双双渴求知识的眼睛,一种强烈的责任感就涌上我的心头,有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢？教师的职责是教书育人,做的应该是良心工作,无论走到哪个学校,面对的都是一群渴求知识的孩子,我们应该捧着一颗心来,不带半颗草去.各种因素综合起来并存着,我看到班级里面出现的那些些\顽皮学生\真的很头痛.

　　尤其那个叫张洋的男生和一个叫李宇的女生,很多老师他们都不放在眼里,而且还会煽动班里的其他学生一起对付他们不喜欢的老师.我曾经为\顽生\头疼过,苦闷过,心碎过……可是人之初性本善啊!更何况他们还是孩子,他们是多么的无助与无辜!在哀其不幸的同时,对于我来说更多的是那份想走进他们的急切的心.