《二氧化碳的制取和性质》 教学设计

壱、 教学目标：

1、 能熟练说出二氧化碳的制取原理、收集、检验和验满的方

法，总结出实验室制取气体的一般思路和方法。

2、 熟记二氧化碳的物理性质、化学性质，熟练书写有关化学

方程式；进一步学会实验探究的方法来验证或推论物质的性质。

二、教学重点：

1. 二氧化碳的实验室制法 2.。二氧化碳的化学性质。三、教学难点：

气体实验室制法的设计思路。

四、 教学方法：多媒体辅助法、比较归纳法等五、教学过程：

的

word/media/image1.gif药品 2、反应原理 3、实验装置4、实验步骤等。

思考：为什么只能用向上

学生回忆回答

培养学生归纳总结的能力，加深

排空气法收集二氧化碳？ 提出问题：

二氧化碳具有哪些物理？ 同学们回答的非常好！看

上面图片，我们应该怎么办？ 看到这三个实验，观察到什么现象？

总结性质

学 生 回 答 学生回答 展示

答案

学生对知识的记忆。

培养学生分析实验的能力。

今天大家的表现都不错，我们

学生选题回答。

培养学生分析实验，逻辑思维。

应该善始善终，来场完美的谢 以及合作能力。同时还培养了学

幕。 生的语言表达能力。让学生把前

告诉学生规则。 后学过的知识联系起来。有助于

展示低碳生活视频

学生观看

综合能力的培养。培养学生的环保意识

六、板书设计

一、二氧化碳的制取：

药品：大理石或石灰石和稀盐酸

反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 装置的选择

弐、 二氧化碳的性质

化学性质：三不两水