当前位置：首页> 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

时间：2024-01-15 03:56:36 下载该word文档

作为一名教师，每一学期都不可避免地要面对一个现实问题，那就是如何教育后进生，培养好优等生。教育好后进生，是我们教师不可推卸的责任，也是我们必须正视的长远课题。但如何让优等生更为优秀，也是我们必须考虑的一个问题。
后进生方面：
一、用爱心和宽容之心来感化后进生
在教学中，我们要多表扬，少批评，正面引导学生。多关心后进生的生活，多给予他们温暖。在我学校很多学生家长在外务工，孩子缺少更多的是母爱和父爱，从心理学上来讲，孩子特别渴望得到爱和信任。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。没有了父母的爱，那就特别渴望的是老师的爱和信任，老师就应给予他们更多的爱和信任。教师在教学过程中，应了解学生的性格特点，兴趣和爱好等，从而寻求更好的教育方法。
二、用真诚关爱后进生
在我们平时教育教学当中，我们要时时关心我们的学生。无论是对待优等生还是后进生都要平等。我们能够站在学生的内心感受，走进他们的情感世界。回想起我自己从教以来，我深深地感受到这句话的内涵。教师与学生相处，特别是与后进生交往，正需要以诚换诚。
三、提高认识、找准原因、用耐心来转化后进生
在转化后进生的问题上，一定要有耐心，不要急于求成，首先要认识到“没有天生的后进生，只有天生有差异的学生”，这已是教育工
作者的共识。既然学生在个体上有差异，那么在学习成绩的差异也就是十分自然的事了。
优等生方面：
一、重视合作学习争取共同提高
首先让们们思想上明白学习过程其实就是一个“其智交相明，其才交相成”的取长补短、共同受益的过程，千万不能个顾个，单干，让班级的尖子生进一步互相认识对方的优点特点，互相学习对方的学习方法和优良作风。营造良好的学习氛围，促进尖子生更快更好的提高成绩。
二、加强约束不偏爱尖子生
尖子生的成绩优异,但不能一俊遮百丑,应有针对性的解决她们存在的问题,绝不偏爱她们。只要犯错就要受到与其他同学一样的处罚。让她们懂得约束自己,管理好自己,保持严谨作风,不断进步。若偏爱她们，就可能导致其他同学孤立她们，认为老师偏心，这样既不利于她们学习提高，也不利于班级管理。
三、培养良好的学习习惯。
教师必须要努力培养学生的学习习惯。一是培养学生一心向学的习惯；二是培养学生专心致志的习惯；三是培养学生认真思考的习惯。教师要指导学生制订学习计划、学习目标，指导做好学习笔记，如学习方法记录本，改错本，课堂笔记等，指导预习和复习，引导学生敢

阅读全文