第一课时教学目标1.认识和掌握本课生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语。有感情地朗读课文。2.整体感知课文,了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。3.学习第四自然段,体会大花猫小时候的可爱。教具准备:生字卡片教学过程一、谈话导入1.学生介绍认识的猫。2.教师予以归纳。猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫。行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢!3.教师:今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。二、整体感知,掌握生字词1.明确自学要求。⑴读准注拼音的生字,把你认为难读的词语和同桌多读几遍。⑵自由读课文。注意读错的句子要重读,直到读通为止。2.学生自学,教师巡回指导。3.检查自学效果。⑴教师随意地抽出下列词语卡片。指名读一读,其他正音。任凭无忧无虑尽职稿纸抓痒丰富多腔遭殃蹭责打折腾枝折花落⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意:“蹭、痒、凭、殃,注意“折”的多音。⑶指名说说生字在书写时应该注意什么。重点注意“耍”与“要”、“乖”与“乘”、“虑”与“虚”的区别。⑷教师再次出示以上的生字新词,让学生一起读一读,读中巩固对生字的掌握。出示新词语,指名认读,全班齐读。⑸理解词语的意思。可以结合生活理解,也可以结合文章中的语言理解。任凭:无论。不管。尽职:做好本职工作。遭殃:遭受灾殃。丰富多腔:本课指猫的叫声种类多。无忧无意:没有忧虑。4.再读课文。理清课文脉络。⑴自读课文,思考:每个自然段都写了猫的什么特点?作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?⑵交流。第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。第二自然段:写大花猫高兴与不高兴时的表情。第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。第四自然段:写大花猫小时候逗人爱。第一至第三自然段写大花猫的特点,第四自然段写大花猫小时候逗人爱。